通過本課的學習，學生們可以深刻記憶顏色的問答，通過各種游戲活動豐富課堂，鞏固知識，通過獎勵獲勝者，讓學生體會到學習英語成功的喜悅，激發學生的學習熱情。
這節課有了多媒體的輔助效果非常的理想。學生通過多媒體教學使枯燥地學習單詞句型，變成了靈動的畫面，加深了記憶，達到了課前預期的效果。教學過程中錄象生動，畫面清晰，讓知識深入淺出。學習顏色單詞時圖片深入生活，吸引了學生的眼球，讓孩子們產生了興趣，這么漂亮的圖畫使學生們學起來輕松，感興趣。最精彩的是闖關部分，形式新穎活潑，極大地調動了學生的積極性，激發了學生的熱情，是我設計過程中最滿意的部分。其次是拓展部分豐富了學生的知識面。在教學中，對學生不準確的問答，不立即糾正，而用溫柔的眼神輕輕的撫慰，以鼓勵的語言增強學生的`自信，但存在錯誤的句行回答后給予糾正，該注意的重點句型領著學生齊讀。但是還存在著許多不足之處，如課前讓學生們把卡通畫和黑白圖片準備的更多一些，那么在給學生們分發圖片上色的時候，就可以讓更多的學生都來參與。如果在提問單詞時能擴大學生的練習范圍，讓全班學生都能練習，效果就會更好了。活動的內容多占用的時間不容易控制是課前所沒有預料到的。
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