因為我站得太高，我看不見學生；因為我不深入到學生中去，我不知道學生的需求；因為我作業批得太少，不了解學生的需要；因為我的水平還不錯，就覺得學生簡單的東西都應該會——————這一切都是我自以為是，脫離學生實際造成的`，我也從中嘗到了苦頭，前一段時間對于8班的教學我很迷惘，總覺得學生很差，很簡單的絕不該錯的東西也錯得很厲害，心理上很是接受不了，在課堂教學中就不自覺得有不良情緒，嚴重地影響了我的教學效果和學生的學習效果。
我也意識到這種情況的嚴重性，于是我利用一節課的時間和學生討論，讓學生說出我的不足及如何改進，氣氛活躍后，學生也真的給我指出了不少的缺點，有時對學生嚴厲有余而溫情不足，老是拿9班和8班比，課堂上對于回答不出簡單問題的人比較兇等等，我立即就對同學們指出的問題進行了承諾，保證在以后的教學中盡可能不犯，如果有再犯的話請大家及時提醒我，在近一段時間的教學中我一直在遵守著我的承諾，課堂效果也較以前有明顯的改善。我要永遠記著這個教訓。
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