在課堂上，學生繪聲繪色地介紹了本書的主要內容。談出了自己從這本書中受到的啟示。有的學生學會了勇敢，有的學生學會了獨立，有的學生明白了責任，有的學生了解了承擔。真的是一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特。孩子們的年齡雖然小，但是能夠走進書籍中，表達出自己的'真情實感。
在教學中，我并沒有只是拘泥于書本，而是把我們在平時閱讀中積累的兒童詩也引入課堂。如在介紹體會幸福的環節，老師讓學生背誦《蝴蝶》節選——一朵飛行的花改變了我生活的顏色。
將平時的積累的素材學以致用，不再是積累本上冰冷的文字，教學反思《《小鹿斑比》的教學反思》。在學生體驗痛心的段落時，恰當引入顧城的名句-----黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明。讓學生聯系本書和實際生活，明白應該怎樣面對成長進行時中的光明與黑暗，陽光和陰影，教育學生陽光總在風雨后，要微笑著去面對生活中的快樂與煩惱。一節課不應該僅僅是故事情節的匯總，就是讓學生讀懂文字背后的力量，去學會面對世界。
在教學中讓學生時刻感受到自己是被親人、伙伴和師長關注的，在愛中成長，感受到愛的孩子才可能學會把愛給予他人。學會分享快樂，學會分享痛苦，知道人生不全是甜蜜，也不會全是挫折，就看你怎樣去面對。
而在結尾部分，讓學生觀賞卡通片《小鹿斑比》，更是讓學生體會到生命的生生不息，體味到不管人世如何變幻，生命永遠在延續。
學生表現較為出色，說出了自己的獨特體驗。但在發言中，個別學生不善于傾聽他人的發言，一些學生發言聲音較小，這都是自己在以后需要注意的地方。
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