語言大和小教學(xué)反思

2021-06-11 教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的必要途徑。下面給大家?guī)泶蠛托〗虒W(xué)反思及相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀和參考！

　　大和小教學(xué)反思

　　本周四我展示了一節(jié)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課《大和小》，本次的活動(dòng)目標(biāo)是：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述。

　　2、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述。

　　活動(dòng)一開始，我創(chuàng)設(shè)帶來了兩位動(dòng)物客人做導(dǎo)入，引起幼兒的興趣，讓幼兒比比兩只貓，哪只大，哪只小，讓幼兒明白什么是大小。第二環(huán)節(jié)讓幼兒做變變變的游戲，比較觀察玩具的大小，先給每個(gè)小朋友拿兩個(gè)同一種玩具雪花片幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小，再讓幼兒知道大的雪花片給大貓玩，小的雪花片給小貓玩。接著教師示范變變變的游戲，并讓孩子們學(xué)會(huì)把話說完整。隨后教師引導(dǎo)幼兒游戲。第三環(huán)節(jié)：分類游戲“喂貓客人吃魚”，一條大魚，一條小魚，提問：誰大誰小？讓幼兒自由喂貓吃魚。大魚喂給大貓吃，小魚喂給小貓吃。

　　為了本次優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)能收到良好的教育教學(xué)效果，我花了幾天時(shí)間準(zhǔn)備了充分的教具。今天我的教具讓每個(gè)孩子都興奮不已，特別是活動(dòng)剛開始，看到紅色的'大貓和綠色的小貓時(shí)，孩子們的眼神吸引過去了。在游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒的興趣十分高，大部分小朋友能分辨大和小，但在用語言描述時(shí)，有的孩子聲音很小，也沒有說清楚，其他孩子語言很清晰，能說明哪個(gè)大，哪個(gè)小。總之這節(jié)活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)基本完成了。上了這節(jié)課我感觸最深的是，托班孩子最喜歡形象生動(dòng)、顏色鮮艷的教具，在以后的活動(dòng)中要多下功夫多做孩子們感興趣的教具，不能只圖簡單，更希望孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)收獲多多。

　　延伸閱讀

　　大和小教學(xué)設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)背景

　　這節(jié)活動(dòng)是來源于幼兒的興趣，因?yàn)樵谖覉@發(fā)簡食的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)水果的大小進(jìn)行對(duì)比，并互相討論大和小。為了更加明確的區(qū)分大和小，我組織幼兒進(jìn)行這樣一節(jié)活動(dòng)。并為幼兒提供比較的材料。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道要有兩個(gè)或者幾個(gè)物體才可以比較大小。

　　2、幼兒對(duì)比較大小感興趣，樂于進(jìn)行操作。

　　3、能夠用完整的語言講述比較結(jié)果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較大小的方法。

　　難點(diǎn)：能夠組織語言，表述自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種可以用來進(jìn)行大小對(duì)比的材料。游戲場地，動(dòng)物頭飾，磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入：

　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔去果園幫助羊伯伯收果子。對(duì)比大蘋果，小蘋果，說明采收水果的要求。