這節文言文教學課，我注意體現“以學生的發展為本”的新理念，將學的“自主學習”貫穿于教學全程之中，時時處處創設輕松的學習情境，激發學生學習興趣，使學生思維動起來。
１、設計獨具匠心：
教學時我抓住了文言文語言精練的特點，把“讀”的活動在教學中一以貫之，從范讀到自由練讀，再到深情誦讀，使學生逐步加深了對文章的理解，并在不知不覺中熟讀成誦。
２、注重學生個性的培養：
在教學中，我能尊重學生，讓學生通過多種方式自由理解，張揚學生的個性，對學生有創意的見解與心得加倍愛護，讓學生學有所得，學有所悟。
３、貼近學生的在本課教學中，我以平等中首席的'身份引導學生在學古文的時候，明理巧妙聯系學生實際，讓他們自悟自得，從中深受教益。
４、不足之處：
在解釋每句話的意思時，對助詞“之”的講解尺度把握不很準確，講得稍深，部分學生掌握不好。
【文言文教學課教學反思】相關文章：
《文言文復習課》教學反思01-20
文言文教學展示課聽課反思06-20
《課內文言文復習課》教學反思03-18
文言文教學反思06-12
文言文的教學反思06-12
文言文教學反思03-28
《反思文言文基礎》的教學反思07-04
有關文言文的教學反思06-10
文言文復習教學反思02-26