我有好朋友教案

2023-03-20 教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的我有好朋友教案，歡迎閱讀與收藏。

我有好朋友教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

　　2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具數(shù)筐

　　活動重難點：

　　能夠以行動將玩具與好朋友分享

　　活動過程：

　　1、說說自己的好朋友。

　　提問：你的'好朋友是誰?是男孩還是女孩?你們喜歡在一起干什么?你有幾個好朋友?

　　2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

　　如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

　　3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

　　4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

　　活動反思：

　　《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個想說、敢說、有機會說的環(huán)境。

我有好朋友教案2

　　活動背景：

　　每年小班開學(xué)新生入園的一段時間，總有少部分幼兒哭哭啼啼不愿入園，無論老師實施怎樣勸哄，都沒有收到良好的效果，有的幼兒甚至一度影響到了班上的正常工作。一天，一名每天入園都要哭鬧的幼兒突然沒哭的來到幼兒園，并跑到我面前高興的說：“老師我不哭了，我有好朋友了。”見此情景，引起我的思考，何不讓與同伴間的交往來安慰、影響哭鬧的幼兒，以使他們感受到與同伴間相處、交流的快樂呢？從而也能感覺到班級大家庭的溫暖。為此特設(shè)計“我有好朋友”了這節(jié)課。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒了解班級中大家庭的溫暖，高興愿意上幼兒園。

　　2、采用游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。

　　3、培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、區(qū)角《話吧》

　　2、音樂磁帶《你是我的好朋友》

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　提問：今天上幼兒園誰最棒呀？為什么呢？那又有誰哭了呢？你們看到他們哭了你會怎么幫助呢？

　　2、觀察發(fā)現(xiàn)，討論探知。

　　（1）好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的'小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！

　　提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢？

　　（2）討論：有什么好的方法呢?

　　引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法。

　　如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤單……

　　小結(jié)：表揚樂于助人的小朋友，并請幼兒詳細(xì)回答怎樣和他們做朋友？

　　3、我的好朋友

　　（1）指導(dǎo)語：你們剛才講了那么多好方法，現(xiàn)在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等；再告訴他們你的名字叫什么？（請能力強幼兒介紹）

　　（2）你的好朋友是誰？你喜歡他嗎？他有什么本領(lǐng)？（請能力較弱、膽小幼兒）

　　教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，快樂做游戲不孤單，當(dāng)你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂，當(dāng)你好幾天不來幼兒園時會想念你，盼著早點見到你。

　　4、音樂游戲《你是我的好朋友》

　　請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當(dāng)唱完“你是我的好朋友”以后請你說出你是我的好朋友名字“ⅹⅹⅹ是我的好朋友”。

　　5、邀請朋友

　　教師：真開心啊！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告訴你們啊！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！

　　小結(jié)：哦，原來有這么多好辦法啊，寫信、打電話……

　　6、游戲幼兒操作《打電話》

　　（1）教師示范

　　（2）請幼兒給自己好朋友打電話，感受有好朋友樂趣。

　　活動延伸：

　　告訴爸爸媽媽上幼兒園樂趣以及在幼兒園發(fā)生有趣事講述給家長聽。

　　活動反思：

　　這個活動是在一個小朋友哭到笑的過程中發(fā)現(xiàn)的，老師引導(dǎo)幼兒有目的的去想有什么方法可以幫助哭幼兒，幼兒想法層出不窮，令老師欣慰并感受到幼兒都有一種樂于助人精神，在游戲中還有一名幼兒不愿參與始終纏于保育老師，最后通過觀看同伴的游戲吸引他的注意力使其慢慢稍微平穩(wěn)些。整個活動中小朋友興趣盎然，都積極參與，幼兒的交往、合作、分享等行為都得以體現(xiàn)了出來，以此培養(yǎng)幼兒樂意表達(dá)與他人交流并在交流中豐富，提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合完成教育目標(biāo)。

我有好朋友教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

　　2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

　　準(zhǔn)備材料：玩具數(shù)筐

　　重點難點：能夠以行動將玩具與好朋友分享

　　活動地點：活動室

　　活動形式：集體活動

　　活動過程：

　　1、說說自己的好朋友。

　　提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？

　　2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

　　如幼兒可以互相說：你是我的.好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

　　3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

　　4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

我有好朋友教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受有朋友的快樂，愿意過集體生活。

　　2、在游戲中，能用簡單的動作與朋友交流。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　準(zhǔn)備材料：

　　玩具數(shù)筐

　　重點難點：

　　能夠以行動將玩具與好朋友分享

　　活動地點：

　　活動室

　　活動形式：

　　集體活動

　　活動過程：

　　1、說說自己的好朋友。

　　提問：你的好朋友是誰？是男孩還是女孩？你們喜歡在一起干什么？你有幾個好朋友？

　　2、幼兒用動作和語言表達(dá)對好朋友的喜愛。

　　如幼兒可以互相說：你是我的好朋友。然后手拉手或者擁抱等。

　　3、和好朋友一起唱和做游戲《找朋友》。

　　4、請幼兒與自己的好朋友一起玩一種玩具，共同游戲。

　　教學(xué)反思：

　　在語言活動《我有好朋友》的`教學(xué)設(shè)計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。語言活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實踐中，和孩子們一起探索，一起成長！

我有好朋友教案5

　　設(shè)計意圖：

　　中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養(yǎng)，而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系，從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

　　活動一：

　　一、活動內(nèi)容：我有好朋友了

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友，學(xué)習(xí)初步的交往。

　　2、感受到有朋友的樂趣。

　　3、向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、取得家長的配合，引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。

　　2、布置用于貼合影照片的專欄。

　　3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。四、指導(dǎo)要點：

　　1、放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

　　2、請幼兒介紹自己的`好朋友及合影照片，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

　　3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

　　4、與好朋友一起表演一個節(jié)目。

　　活動二：

　　一、活動內(nèi)容：打電話

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。

　　2、給老師打電話祝賀新年，初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)打電話的方法。

　　3、與好朋友互換號碼。

　　四、指導(dǎo)要點：

　　1、教師與幼兒進行“打電話”的情景表演，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2 、教給幼兒一些禮節(jié)性的禮貌用語“你好”、“節(jié)日好”、“再見”。

　　3、幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。

　　4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。

　　5、爭取家長的支持，督促幼兒打電話。

　　活動三：

　　一、活動內(nèi)容：好朋友生日會

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、在邀請朋友一起過生日的過程中，學(xué)習(xí)自主的安排活動內(nèi)容。

　　2、在實踐中學(xué)習(xí)交往的技能。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　師生共同進行生日環(huán)境布置、音樂磁帶、錄音機、照相機。

　　四、指導(dǎo)要點：

　　1、幼兒邀請朋友一起過生日。

　　2、幼兒自主安排活動內(nèi)容，教師、家長適當(dāng)參與指導(dǎo)。

　　（1）點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。

　　（2）朋友們給過生日的幼兒表演節(jié)目，說祝賀的話。

　　（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。

　　3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價。

我有好朋友教案6

　　教學(xué)名稱：

　　我有十個好朋友

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、將手形的輪廓概括成具體形象并進行平面裝飾，發(fā)展學(xué)生形象思維的能力。

　　2、通過手形添畫的練習(xí)，鍛煉學(xué)生對形象的觀察、想象能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　水彩筆或蠟筆、圖畫紙、手形的'組合圖

　　教學(xué)過程：

　　一、玩一玩。

　　上節(jié)課我們做了許多好看的手影，誰還記得？能為大家表演一下嗎？

　　誰還學(xué)習(xí)了新的手影？

　　教師演示：通過光的照射，我們的手在墻上留下了一個影子，假如我把他們記錄下來會是這樣。

　　出示一組事先畫好的手形外輪廓，教師經(jīng)過簡單添畫變成美麗的圖畫。

　　二、比一比。

　　你們也能行，讓我們分組比一比，看哪個組添畫地又快又好。（出示四組手形圖）

　　1、學(xué)生發(fā)揮想像自由添畫。

　　2、評一評。

　　學(xué)生評選出添畫比較好的作品，教師獎勵一個小手。

　　3、想一想：

　　還可以添畫成什么形象？

　　三、畫一畫。

　　讓我們把自己的小手描下來，變成一幅幅美麗的圖畫好嗎？

　　欣賞學(xué)生作品。

　　說一說他們把小手都添畫成了什么？

　　畫面的顏色怎樣？

　　畫面的大小呢？

　　學(xué)生做畫。

　　教師強調(diào)畫面要飽滿、色彩鮮艷，可以畫單只手、雙手或多只手。

　　學(xué)生做畫中，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，讓每個同學(xué)的十個小手指都動起來，每個好朋友都笑起來。

　　3、評一評。

　　評選創(chuàng)意獎、美觀獎、合作獎。

　　4、集體做畫。

　　黑板出示一整張圖畫紙畫成的心，教師在中間印上自己的手，添畫成鴿子，學(xué)生畫完作業(yè)后可稍做修剪貼到前面。粘貼過程中培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、為他人著想的精神，并感受集體的溫暖。

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