作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會領域教案《不跟陌生人走》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標
1.提高幼兒自我保護意識,知道不能隨便跟陌生人走。
2.會用禮貌用語，老師叫到名字說再見再禮貌地離園。
3.體驗相互交流的樂趣。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備
1.一位陌生人由配班教師扮演。
2.零食若干。
3.視頻《不跟陌生人走》
活動過程
一.情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友
1.陌生人：我接xxx和xxx。
這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。
2.陌生人：我是你們媽媽的同事，我帶來了許多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮零食)這時。馬宇澤和鄧香貴看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有三四個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。
3.陌生人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去玩滑滑梯呢!(又有兩個小朋友站起來.跟隨陌生人往外走。)
(1)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認識她嗎?
幼兒搖搖頭。
(2)教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人：不知道。
(3)教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎?陌生人：不知道。
(4)教師：這位阿姨不認識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎?
幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。
(5)教師：為什么不能跟她走呢? 幼兒：她不認識我的媽媽。幼兒：她不認識我的家。幼兒：我媽媽說壞人會把小孩賣掉不讓回家。
(6)教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?
幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。
(7)教師：阿姨帶你們去玩滑滑梯，你去嗎?
幼兒：不去。
幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走?
3.小結教師：不認識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去玩兒，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?
幼兒：等爸爸媽媽來接。
教師：對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽。
4、播放視頻《不跟陌生人走》，進一步鞏固。
5、幼兒模擬體驗離園情景。教師叫到的小朋友才能站起來離開座位，自然走到院子里游戲�；顒幼匀唤Y束。
活動反思：
本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所體驗，結果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。
最后老師進行了簡單的小結，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，進一步加深幼兒對這一意識的了解。
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