作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到課件來輔助教學，無論哪種類型的課件，都是教學內容與教學處理策略兩大類信息的有機結合。優秀的課件都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的學前班美術課件經典，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學前班美術課件經典1
活動目標：
1、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情趣。
2、引導幼兒經過自我嘗試發現剪窗花的正確方法，培養幼兒學習的主動性、進取性。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
重難點：
培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和窗花的'欣賞情趣。
活動準備：
1、各色正方形彩紙、剪刀、塑料簍、泡沫板，大頭針
2、范例，實物投影，電視機。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
1、介紹窗花的知識。
2、出示范例，幼兒欣賞。
問：這些窗花美不美？美在哪里？
引導幼兒從圖案、色彩、對稱方面去研究，重點引導幼兒發現窗花的圖案是沿中心點對稱的。
二：引導幼兒嘗試窗花的制作
1、幼兒嘗試窗花的折法。
討論：誰的折法能剪出窗花？
與幼兒間相互學習正確折法
2、幼兒嘗試窗花的剪法。
⑴請幼兒用剛學的折法來嘗試剪窗花。
師問：剛才你們在剪窗花時有沒有遇到困難？
⑵教師與幼兒共同討論解決問題的方法，并在投影儀上演示。
三、幼兒再次嘗試剪窗花。
1、鼓勵幼兒細心操作，設計圖形跟別人不一樣
2、及時指導個別幼兒，使每位幼兒的作品較前一次有所提高。
四、交流窗花作品。
1、請幼兒相互欣賞，介紹自我的作品。
2、請幼兒找出自我認為最美的窗花，并說出理由。
游戲安排：【貼窗花】。
學前班美術課件經典2
活動目標：
1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2、了解相框裝飾的方法（對稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。
3、能選擇適量、適當的材料進行裝飾活動，知道節省裝飾材料。
活動準備：
1、手機各種相框資料，了解相框的'外形和裝飾方法。
2、收集可以裝飾相框的面狀材料。
3、幼兒已經有粘貼各種及簡單的的紙的造型經驗。
活動過程：
（一）教師出示有相框的作品，引導幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規律？
（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）
2、教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節省又好看？做裝飾時，怎么選擇材料又節省又好看？
3、教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
（三）幼兒自由操作，教師給予適當指導
1、強調重點：相框的制作方法。
2、注意難點：紙的造型和裝飾方法。
（四）教師展示幼兒制作的相框，引導幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？
2、引導幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
活動延伸：
請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。
學前班美術課件經典3
【設計意圖】
學前班孩子已經知道色彩的相關知識，并且對多種繪畫材料的使用產生了濃厚的興趣。本次活動采用新穎的作畫工具，通過幼兒操作、認識來達到對色彩的調配，顏色在玻璃板上的來回混合，構成奇妙的.圖形，鼓勵幼兒大膽觀察、想象、添加一些輔助的東西，充分發揮了幼兒的想象力和創造力，訓練了幼兒的靈活能力，培養了創作靈感，提高了幼兒手、眼、腦的協調能力，同時促進左右腦的平衡發展，以及對美的感受力、理解力、表現力和對色彩感知力，增強了幼兒自信心和審美情趣。
【活動目標】
1、培養幼兒對玻璃搖畫的興趣，能依據自然圖形大膽想像，添畫出與眾不同的作品。
2、培養提高幼兒手、眼、腦的協調能力及對美的感受力、理解力，在作畫中增強自信、體驗成功。
【活動準備】
玻璃板（和幼兒人數相同）、各種調配好的顏色、吸管（每個顏色里面一個）、黑色的水筆，抹布、范畫若干，玻璃紙。
【活動過程】
（一）觀察討論：
1、讓幼兒欣賞教師的作品，啟發幼兒觀察，大膽展開想像。
2、進一步引導】幼兒從多角度觀察畫面的變化。
（二）共同創作：
1、教師示范繪畫工具的使用方法。
2、教師和幼兒一起協調搭配顏色，共同創作。
（三）想象創作：
1、幼兒自由作畫。
2、幼兒展開想象，依據自然圖形進行添畫。
3、教師個別指導，肯定幼兒富有個性的想像和創造。
4、幼兒進行小組交流。
（四）展覽介紹：
1、陳列作品，相互觀賞、講解圖畫中的故事，給自己的作品取名字。
2、說一說，作畫時如何克服困難以及畫中最精彩最成功的地方，以及成功時的感覺。
【活動延伸】
組織幼兒給周圍的大人和同伴講畫，共同享受成功的喜悅。
學前班美術課件經典4
目標：
1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。
2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。
準備：
1、人物剪紙的各種動態圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的'圖片。
3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
（1）要畫出正面或側面的人物臉部特點。
（2）畫出人物的動態。
（3）主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導。
5、展示評價作品。
學前班美術課件經典5
活動目標：
1、學習用線條分割以及簡單圖形或色塊對稱等方法，裝飾蝴蝶的花紋。
2、在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經驗，大膽創造花紋。
3、感受左右對稱的美。
活動準備：蝴蝶的標本、幼兒用書，勾線筆，油畫棒、磁帶。
活動過程：
一、出示標本，引起幼兒興趣。
1、今天老師帶來了許多蝴蝶標本，我們一看這些漂亮的蝴蝶身上有什么？
2、你最喜歡哪只蝴蝶身上的花紋？為什么？
3、以前我們學過京劇臉譜上的花紋是怎么樣的呢？你再仔細看看蝴蝶身上的花紋，你發現了什么了嗎？
二、教師示范裝飾蝴蝶：
1、教師在黑板上畫出一只大大的蝴蝶輪廓線，提問：你知道這是什么？你覺得它漂亮嗎？為什么？怎樣做才能使它變成一只漂亮的.蝴蝶呢？
2、啟發幼兒想一想：你想怎樣裝飾蝴蝶的翅膀呢？
3、教師啟發幼兒想出：先用不同的線條分割蝴蝶的翅膀，然后再用簡單常見的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
4、讓幼兒講述，可以用哪些線條、圖案進行裝飾，然后教師在蝴蝶的翅膀上裝飾。
三、引導幼兒打開幼兒用書，讓幼兒觀察畫面上的蝴蝶，進一步了解對稱裝飾的手法。
四、幼兒繪畫裝飾活動。
教師提醒幼兒用鮮艷的色彩裝飾蝴蝶。對個別幼兒給予必要的指導與幫助。并及時反饋幼兒裝飾過程中好的圖案，以便其他幼兒進一步拓展思路。
五、隨音樂《化蝶》參觀幼兒的作品。并找一找自己最喜歡的蝴蝶。
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