小班故事活動教案教案小班故事活動方案

2023-03-01 教案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班故事活動教案教案小班故事活動方案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒想象故事情節的發展，并樂意表達出來。

　　2、在活動中探索腳印的秘密，激發幼兒探索的欲望。

　　3、練習句式“讓我們跟著腳印走”。

　　活動準備：

　　1、在活動室地上擺放好腳印

　　2、故事大書《讓我們跟著腳印走》

　　3、磁帶《讓我們跟著腳印走》

　　活動過程：

　　一、教師出示故事大書，激發幼兒參與活動的興趣

　　——今天李老師帶來了一本好看的故事書，我們一起來看看吧。

　　二、引導幼兒想象故事情節的發展

　　1、教師引導幼兒觀察圖書第一頁，交代故事的開始部分

　　——靜靜、迪迪和軒軒三個好朋友決定一起去郊外游玩，他們在地上發現了什么呢？

　　——這個腳印是什么樣的？腳印的主人會是誰呢？

　　2、鼓勵幼兒想象故事情節的發展，并表達出來。

　　——三個好朋友發現了這些腳印之后，接著會發生什么故事呢？

　　三、教師一邊翻閱圖書一邊講述故事

　　——剛才我們想了很多可能發生的故事，現在我們一起來看看這三個好朋友發生的故事吧。

　　四、欣賞故事錄音《讓我們跟著腳印走》

　　提問：這三個好朋友在郊外游玩的時候都到過哪些地方？他們為什么從沙灘到泥地又到樹林，他們在干什么？最后怎么樣了？

　　五、結束活動

　　游戲：有趣的腳印

　　附故事：

　　讓我們跟著腳印走

　　點點、叮叮和鐺鐺三個好朋友決定一起去郊外游玩，他們走啊走，突然發現了地上有許多大腳印。“哇！這么大的大腳印，這是誰的腳印呢？”三個好朋友趴在地上仔細的看著這些腳印。

　　他們跟著腳印來到沙灘上，點點指著腳印說：“看！這里也有大腳印呢，讓我們跟著腳印走吧” 。點點、叮叮和鐺鐺跟著腳印走過了泥地，走過了草叢，走過了樹林，來到了小河邊，可還是沒有找到腳印的主人。

　　他們又跟著腳印來到了一個大大的山洞里。咦！腳印的主人呢？讓我們繼續跟著腳印走。最后，點點、叮叮和鐺鐺在山洞旁終于找到了腳印的主人。哦！原來它是一只大象！

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