作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3的分解和組成反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒集中度不高，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，參與意識(shí)不強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的分解，初步感知3的合成。
2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
3的分解和組成
活動(dòng)準(zhǔn)備
桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。
活動(dòng)過程
一：復(fù)習(xí)2的.分解合成。
1、西游記歌曲導(dǎo)入
2、指名一名幼兒扮演孫悟空，老師扮演豬八戒，并戴上頭飾。
3、教師在樹上貼桃子圖片，并講豬八戒摘桃子的故事。
4、指名幼兒填空
5、讓幼兒用手勢比劃2的分解和組成
二、新授
1、教師講解并板書課題：3的分解和組成
2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替
桃子分一分。
3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒，指名幼兒匯報(bào)分法，教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里，并板書
4、師生一起用手勢比劃3的分解和組成
三、延伸活動(dòng)：游戲活動(dòng)“猜一猜”
四、小結(jié)
小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?
教學(xué)反思：
學(xué)習(xí)《3以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想，是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)分與合，所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分，再把分實(shí)物抽象成分解數(shù)，從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng)，不斷體會(huì)分與合，感受分與合既是不同的，又是有聯(lián)系的，從做題的角度來看，孩子都會(huì)這類型的題目了。
【大班數(shù)學(xué)教案3的分解和組成反思】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)《2和3的組成和分解》教案與反思09-28
大班數(shù)學(xué)教案《4的分解和組成》07-25
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《5的組成和分解》含反思08-11
大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字6的分解與組成》及教學(xué)反思02-21
大班數(shù)學(xué)3、4的組成和分解教案06-10
4的分解和組成教學(xué)反思07-02