語言兒歌教案

2022-10-08 教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的語言兒歌教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語言兒歌教案1

　　一．活動目標

　　1.樂于學兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。

　　2.樂于參加“找朋友”的游戲，享受集體游戲的樂趣。

　　二．活動準備

　　花兒、蝴蝶、蜜蜂的頭飾。

　　幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

　　三．活動過程

　　1.談話導(dǎo)入。

　　提問：花兒喜歡跟誰做朋友？

　　2.出示幼兒用書或電子書《和昆蟲做朋友》的兒歌。

　　師：我們一起來聽一聽兒歌《和昆蟲做朋友》。聽一聽花兒都和哪些昆蟲做朋友？

　　3.教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。

　　提問：

　　兒歌的名字是什么？

　　誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）

　　為什么花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）

　　4.請幼兒戴上花兒、蝴蝶和蜜蜂的頭飾玩“找朋友”游戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌，當說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。

　　四．教師小結(jié)

　　附：和昆蟲做朋友

　　花兒和蝴蝶是好朋友，

　　花兒和蜜蜂是好朋友，

　　好朋友，招招手，

　　來玩游戲不要走。

語言兒歌教案2

　　教學內(nèi)容：

　　《相反國》

　　教學目標：

　　1.通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。

　　2.嘗試運用生活經(jīng)驗中的反義詞進行游戲。

　　3.在游戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性。

　　教學重點：

　　通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性。

　　教學難點：

　　嘗試運用生活經(jīng)驗中的反義詞進行游戲。

　　教學準備：

　　1.幼兒用書。

　　2.圖片、多媒體課件。

　　教學課時：

　　兩課時

　　教學方法：

　　講解法

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1.師生問好

　　2.談話引題

　　二、基本部分

　　1. 幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

　　請幼兒觀察圖片，理解畫面內(nèi)容。

　　（1）幼兒交流畫面內(nèi)容。

　　（2）幼兒初步理解“相反”的含義。

　　教師：你們在圖片中發(fā)現(xiàn)什么有趣的事？誰來說一說？（鼓勵幼兒用較完整的語言來描述，幫助幼兒初步初步理解“相反”含義）。

　　（3）幼兒進一步理解兒歌內(nèi)容。

　　２.幼兒學習兒歌：相反國。

　　（1）教師示范朗誦兒歌，幼兒邊看圖邊聽。

　　（2）幼兒根據(jù)圖片的提示學習兒歌兩遍。

　　（3）用動作輔助的方式朗誦兒歌。

　　３.游戲：相反國里說相反。

　　（1）教師提出要求，引發(fā)幼兒游戲興趣。

　　（2）請個別幼兒說一個詞，其他幼兒接相反的詞。

　　三、結(jié)束部分

　　１.小結(jié)課情。

　　２.回家尋找相反的物品。

　　教案評析：

　　這是一個選材較好的特色童謠，利用多媒體課件，孩子在說說、聽聽、學學中，生動趣味的高密度練習中，學會了有節(jié)奏地念童謠，知道了一些反義詞。游戲設(shè)計進一步促進了口語表達能力的.發(fā)展。活動選材大膽卻合適，形式簡單卻生動，教具高效新穎，引導(dǎo)為主卻無痕。我們能明顯地感受到教師從觀念到行為的落實，師幼有效互動以及教師教育機智的美。