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幼兒園大班體育活動:《好玩的竹梯》

2022-09-30 教案

  活動目標:

  1.通過玩梯子、發展攀登、走、跑、跳等基本動作,提高動作的協調性、靈活性。

  2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

  3.體驗在情境中進行體育的樂趣,激發親近自然、熱愛勞動的意識。

  活動準備:

  1.經驗準備:幼兒已有一定的農村勞動體驗。

  2.材料準備:竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂活動過程:

  一、熱身運動導入,自然進入活動情境。

  導入語:“孩子們,看一看,美麗的春天來到了,我們趕快和農民伯伯一起勞動吧!”

  音樂起,師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的.動作進行熱身運動:

  采茶動作(墊步走、提籃子、轉動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手)

  二、談話活動:

  認識竹梯:讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等,再進行“有準備”的探索活動。

  環節過渡語:“農民伯伯感謝小朋友的幫忙,現在她給你們帶來了一種工具,看看是什么呀?”(竹梯)

  提問:1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?

  提問:2.竹梯的空格子像什么圖形呢?

  提問:3.一起數一數,這架竹梯上一共有多少個空格呢?

  提問:4.竹梯是梯子的一種,你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調動幼兒已有生活經驗進行個別表述)

  三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法,倡導勇敢精神、創新玩法,同時注重安全意識。

  幼兒自由選擇竹梯之一,探索不同的玩法,滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習,教師播放音樂)

  2.指導重點:引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進,避免互相碰撞,注意安全。同時鼓勵膽小幼兒,要有信心自我挑戰。

  3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

  4.教師評價:提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。

  玩法1:走橫梯(梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體保持平衡,腳踩穩,注意安全)。

  玩法2:跳空格(梯子平放,幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳,身體保持平衡,重心要穩)。

  玩法3:爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致,老師在幼兒身邊隨時保護)。

  5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習,教師指導重點:鼓勵幼兒向同伴學習,玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一,要求幼兒注意觀察周圍的情況,盡量避免和同伴碰撞。

  6.幼兒再次分散進行獨立練習,繼續嘗試和創新梯子的不同玩法,并與同伴交流自己體會。

  四、幼兒合作玩竹梯,發展合作能力和創新能力。

  1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜,但是不做硬性規定),合作玩梯子。

  2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

  3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。

  4.教師評價:選出幾種玩法讓幼兒進一步練習,提醒幼兒時刻注意安全。

  玩法1:鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯,幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬,鉆時身體要團緊,手不碰竹梯,鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換,重新開始游戲)。

  玩法2:在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡,幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

  教師指導重點:指導幼兒獲得更多合作技巧,鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調,加強安全和自我保護意識。

  五、接力游戲:

  采茶比賽。綜合訓練動作技能,在競爭中體會成功的喜悅。

  (1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上,每人提起一籃新茶,原路返回,與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝。”

  (2)幼兒比賽2—3次.

  (3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時,指導幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,爬行時手、腳、眼要協調一致。

  (4)歡樂舞:比賽后,幼兒站成圓圈,跟著音樂舞動起來,表達心中對春天到來的喜悅之情。

  六、結束部分

  1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作,然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等,感受互相幫助、互相愛護的溫情。

  2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具,返回活動室。

  活動延伸:

  1.將竹梯固定布置在幼兒園操場一角上,保證幼兒活動時的安全。

  2.鼓勵幼兒將家中閑置的物品(如:椅子、玩具、積木等)帶到幼兒園作為體育器械,進一步增強環保意識。

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