作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小熊找蜂蜜罐》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒爬、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂體驗(yàn)分。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
道具：跳跳虎頭飾每人一份、服裝、小熊頭飾、蜂蜜瓶子拼圖、小蜜蜂服裝。
器材：輪胎玩具若干，拱形門若干，錄音機(jī)，錄音帶。
問答題：
【活動過程】
一、聽音樂，跳跳虎出場，跟教師做一些活動前準(zhǔn)備。
二、音樂停，傳出哭泣聲。（一教師飾小熊一教師飾虎媽媽）
虎媽媽：“跳跳虎，你們聽聽是誰在哭呀”。原來是小熊。
引導(dǎo)幼兒提問“維尼你為什么哭呀。”
維尼：“我有四個(gè)不同顏色的蜂蜜罐，（出示蜂蜜罐圖）可是它們不見了，你們愿意幫我找嗎。”
虎媽媽：“在找蜂蜜罐的途中會有很多困難，讓我們練好本領(lǐng)本幫維尼找蜂蜜罐！”
三、動作示范：
A、教師示范，一邊示范動作一邊讓解游戲規(guī)則。
“在過小橋時(shí)，孩子們一定要小心，不要掉下水里了，鉆山洞時(shí)要小心不要碰倒山洞，如果不小心碰倒山洞要把它扶起來。”
B、集體練習(xí)。
“現(xiàn)在請孩子們跟媽媽一起來練習(xí)吧。”
C、尋找蜂蜜罐：
“帶領(lǐng)幼兒圍場地跑，來到障礙前，過障礙，四周尋找蜂蜜罐。”
虎媽媽：“蜂蜜罐在哪呢，怎么沒有看到呢。”
D、蜜蜂飛來了。
虎媽媽：“小蜜蜂來了，我們問問她吧。”
引導(dǎo)幼兒提問小蜜蜂。
“小蜜蜂，我們在幫小熊找蜂蜜罐，你知道它們在哪嗎？”
四、回答問題，尋找蜂蜜罐。
小蜜蜂：“我知道蜂蜜罐在哪，只要你們回答我的.問題我就告訴你。”
問題：
1、請說出影片小熊的好伙伴。（小豬、兔子、跳跳虎）
2、小熊最愛吃什么。（蜂蜜）
3、維尼的朋友跳跳虎最愛做什么。（跳）
4、維尼的朋友兔子種了什么蔬菜。（蘿卜）
小蜜蜂：“你們回答對了，現(xiàn)在我告訴你們蜂蜜罐在前面的大山上，可是它被打碎了。”
虎媽媽：“現(xiàn)在我們上山把碎片找出來，再把相同顏色的蜂蜜罐碎片拼成一個(gè)完整的蜂蜜罐，貼在這些紙上，一定要注意了，你在貼蜂蜜罐的時(shí)候要看看蜂蜜罐的顏色是不是和紙上的小蜂蜜罐顏色一樣，不一樣的話你就要找相同顏色的了。找到之后我們和小蜜蜂一起把蜂蜜罐送給維尼。”
【活動延伸】
音樂響起所有的跳跳虎跟小蜜蜂一起把蜂蜜罐送給維尼。維尼為了感謝大家，邀請?zhí)⑷ニ易隹汀?/p>
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