幼兒園教案：吹泡泡

2022-09-28 教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園教案：吹泡泡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習并理解兒歌內容，初步感知事物間的對應關系。

　　2、能與同伴合作，嘗試仿編兒歌。

　　3、感受兒歌的趣味，喜歡朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　1、與兒歌對應的圖片一套：母雞和雞蛋、蘋果和果樹、小草和土地、烏云和雨點。

　　2、小蝌蚪、花朵、白云、樹葉、汽車、小魚、蝴蝶、白云圖片，每樣兩張；桃子圖片一張，與幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　一、吹泡泡游戲，導入

　　1、聽著音樂，教師和幼兒一起玩吹泡泡游戲，體驗快樂情緒。

　　2、教師：你們吹的泡泡是什么樣子的，它像什么？（幼兒：我的像小魚，我的像大象，我的像蝴蝶）

　　3、（請幼兒自由坐在位子上）今天，老師還帶來了各種各樣的泡泡，我們來看看，它們是什么泡泡？

　　二、出示圖片，學習兒歌出示四個不同顏色的泡泡，讓幼兒自由猜測。根據幼兒回答出示兒歌內容。

　　1、出示雞蛋泡泡教師提問：

　　（1）你們猜猜這是什么泡泡？（我們來看看你們猜的對不對）

　　（2）雞蛋會是誰吹的泡泡呢？為什么？請你們聽一聽（教師邊示范念兒歌，邊出示母雞）。幼兒回答后集體學念兒歌。

　　2、出示蘋果泡泡教師提問：

　　（1）這是什么泡泡？

　　（2）蘋果又是誰吹的泡泡？

　　（3）為什么說蘋果是果樹吹的泡泡？（教師示范念并出示果樹，幼兒嘗試跟念兒歌）幼兒集體學念。

　　3、出示小草泡泡教師提問：看一看，小草是誰吹的泡泡？為什么？誰會用好聽的話來說一說？引導幼兒用“xx是xx吹的泡泡”學念兒歌。（根據幼兒回答出示土地）

　　4、出示雨點泡泡教師提問：

　　（1）這是什么泡泡呢？

　　（2）它是誰吹的泡泡？引導幼兒圍繞這兩個問題同時回答(出示烏云)，幼兒嘗試念兒歌內容。

　　注：第一次出示泡泡，揭示泡泡是誰吹的，再以提問、小結的方式讓幼兒重點感知兩事物之間的聯系。

　　5、完整學念兒歌教師：哇！這么多可愛的泡泡連起來就成了一首好聽的兒歌，題目叫《吹泡泡》（出示字卡“吹泡泡”，并請幼兒學念題目）。我們一起來讀一讀這首兒歌吧！（教師完整念一遍，幼兒集體念兒歌，男、女生念兒歌）三、啟發幼兒仿編兒歌1、咦？這里還有一個泡泡，讓我們來看看是什么泡泡？（背景圖中拿出桃子圖片）桃子泡泡可能是誰吹的`呢？

　　2、我們周圍還有許多泡泡，請你們去找一找，看看你找到的是什么泡泡？請拿到同一種“泡泡”的好朋友坐到一起。（幼兒自由選擇周圍的“泡泡”，如：小蝌蚪、花朵、白云、汽車、樹葉等，人手一份。）3、這些泡泡是誰吹的呢？請小朋友動腦筋想一想，還可以和你的好朋友討論討論。（啟發幼兒仿編兒歌，如：小蝌蚪是青蛙吹的泡泡；花朵是土地吹的泡泡；白云是藍天吹的泡泡等。）

　　4、請拿同一種“泡泡”的小朋友一起將仿編的兒歌念給大家聽。

　　四、到戶外繼續找“泡泡”

　　教師：我們一起到外面找一找，還有哪些泡泡，再來想一想它們又是誰吹出來的，好嗎？

　　附：

　　兒歌《吹泡泡》

　　雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡，小草是土地吹的泡泡，雨點是烏云吹的泡泡。