作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《奇怪的事》，希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的語句："奇怪，XX怎么會XX呢？""這個(gè)游戲真有趣，我也要玩。"
2.豐富詞語："走"、"跑"、"跳"、"飛"。
3.能專心傾聽，體驗(yàn)故事中好朋友一起游戲的快樂情感。
【活動準(zhǔn)備】
樹林大背景、情景表演、背景音樂、故事圖片、小圖片。
【活動過程】
一、以奇怪的事為線索，設(shè)置懸念。
1.師：你們有沒有遇到過什么奇怪的事？
2.這幾天樹林里發(fā)生了一連串的奇怪事，想聽聽嗎？
二、分段看表演，了解故事中懸念的答案，練習(xí)對話，發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。
1.幼兒看表演（第一天）。
師：（第一天，小老鼠看見一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走到了另一頭。）
師：小樹葉怎么走的`？我們一起來學(xué)一下吧。（聽音樂）教師：小老鼠怎么想？（奇怪，樹葉怎么會走路呢？）幼兒學(xué)說。
師：小老鼠跟著樹葉從小路的這頭走到了另一頭，看見從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。
師：是不是樹葉在走路？
總結(jié)：哦，原來不是樹葉在走路，是小螞蟻躲在樹葉下走路。（小老鼠高興地說："這個(gè)游戲真好玩！我也想玩。"）
師：小老鼠是怎么說的？幼兒學(xué)說（這個(gè)游戲真好玩，我也想玩！）
2．同法看表演（第二天）。
師：（第二天，一只出來散步的小兔驚訝地看到，有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。）
師：襪子在干什么？我們一起來學(xué)一下。（音樂）
師：小兔子會怎么想？幼兒學(xué)說。
師：小兔嚇得到處亂竄，這時(shí)從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭，說："我是你的朋友啊！"
師：是不是襪子在走路？
總結(jié)：哦，原來不是襪子在跑來跑去，是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔子會是怎么說的？幼兒學(xué)說
3.看表演（第三天），引導(dǎo)幼兒對第三天發(fā)生的奇怪事進(jìn)行猜測，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。
師：（一只小鳥在草地上空，一邊飛一邊唱歌。突然，它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。）
師：帽子在干什么？我們一起來學(xué)一下吧。（音樂）
師：小鳥會怎么想？幼兒學(xué)說。
師：是不是帽子在跳來跳去？
總結(jié)：哦，原來不是帽子在跳來跳去，是兔子藏在帽子下面跳。）小鳥會是怎么說的？（這個(gè)游戲真好玩，我也想玩！）幼兒學(xué)說
三、通過小圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，想象故事結(jié)果。
1.師：樹林里發(fā)生了幾件奇怪事？哪三件奇怪的事？根據(jù)幼兒回答逐一在黑板上出示小圖片。
2.第四天，有一塊手帕在半空中飛來飛去。
師：手帕在天上干什么？我們一起來學(xué)一下。（音樂）
師：你們看到手帕在天上飛來飛去，會怎么想呢？（奇怪，手帕怎么會飛來飛去呢）
師：那到底是怎么回事呢？請小朋友上來揭開手帕。
總結(jié)：哦原來不是手帕在飛，是小鳥在飛。
師：你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎？那你們會怎么說？
3.森林里還有很多奇怪的事情，第五、第六天又會發(fā)生什么事情呢？我們回到教室再來說一說吧。
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