作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的體育游戲狡猾的狐貍在哪里教案，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖：
體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛煉了這些能力。
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做游戲。
2、鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圓形標(biāo)記
活動重點(diǎn)：
幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲，并且能夠喜歡上音樂游戲。
活動難點(diǎn)：
幼兒能夠集中精力，注意觀察，并學(xué)會彼此間的相互配合。
活動過程：
一、故事
在一個美麗的清晨，一群小動物要去森林里參加舞會，可是，舞會里混進(jìn)了一只狡猾的狐貍，小動物們要抓住這只狐貍，可是，誰也不知道狐貍是哪一個，那這只狐貍到底在哪里呢?我們一起跟著音樂來找一找......
（第一遍音樂）
二、分析音樂，強(qiáng)調(diào)狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的
師：哇，剛剛那些小動物都到哪里去了？都躲進(jìn)洞里啦？
小朋友們，剛剛那只狡猾的`狐貍是誰呀？
幼：是老師。
師：這只狡猾的狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的呢？
幼：最后一段
師：是在音樂的最后一局出現(xiàn)的，那老師是怎么說的?
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：你們會說嗎？
幼：會
師：那我來問問，你們來說一說
狡猾的狐貍是誰呀？
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：哦，小朋友們都會說啦。這次呢，老師就不是那只狐貍了，那狐貍會是誰呢?狐貍就是你們啦。
我會想一個辦法，只要你們仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)那只狐貍是誰。
（第二遍音樂）
三、引導(dǎo)幼兒注意觀察，發(fā)現(xiàn)狐貍。
師：快快躲好。狐貍是誰呢？
幼：......
師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼：他都跳起來了
師：哦，跳起來啦，這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看，他手里有什么？
幼：標(biāo)記
師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有?
幼：沒有
師：那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動物發(fā)現(xiàn)標(biāo)記呢？
幼：......
師：恩，有的小朋友說動作快一點(diǎn)就看不見了，哦，還有的小朋友說表情要自然一點(diǎn)，用表情來隱藏自己。
【體育游戲狡猾的狐貍在哪里教案】相關(guān)文章：
體育游戲狡猾的狐貍在哪里教案04-23
中班體育游戲狡猾的狐貍在哪里教案03-11
狡猾的狐貍在哪里的中班音樂教案04-18
大班主題狡猾的狐貍在哪里教案08-01
狡猾的狐貍08-01
狡猾陰險的狐貍08-25
作文狡猾的狐貍02-14
狡猾的狐貍作文07-19