作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的唱歌教育活動教案，希望能夠幫助到大家。
【活動目標】
1、理解故事情節、喜歡模仿小動物的叫聲和動作，以及故事中的對話。
2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽的。
【活動準備】
《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。
【活動過程】
一、談話引出課題，激發幼兒興趣。
1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。
2、巧虎：“今天森林里要舉行一場別開生面的唱歌比賽，我們一起去做評委吧。”
二、分段欣賞故事，引導幼兒理解故事內容。
(一)出示舞臺，這是什么地方?(舞臺)
(二)教師操作課件講述故事
1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰啊?(小雞)
師：你覺得小雞唱的怎么樣?
巧虎說小雞唱的怎么樣?(學習詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。
小雞演唱時的動作是什么樣的?(集體學)
請一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
2、小鴨。
師：你覺得小鴨唱的怎么樣?
巧虎說小鴨唱的怎么樣?(學習詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。
小鴨演唱時的動作是什么樣的?(集體學)
請一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
3、小狗。
師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?你覺得小狗唱的怎么樣?
巧虎說小狗唱的.怎么樣?(學習詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。
小狗演唱時的動作是什么樣的?(集體學)
請一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
4、小羊。
師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?你覺得小羊唱的怎么樣?
巧虎說小羊唱的怎么樣?(學習詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。
小羊演唱時的動作是什么樣的?(集體學)
請一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
5、師：最后輪到誰?(小貓)
巧虎說小貓唱得怎么樣?(學講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。
小貓演唱時的動作是什么樣的?(集體學)
請一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評判。
6、師：你覺得誰可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)
小貓得了第一名我們可以和它說什么祝福的話?
三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。
師：我們一起再來看看、講講這個有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說。
四、學習用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。
1、巧虎：小朋友你們會用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來用好聽的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。
2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書作為獎勵吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽聲音唱歌哦!
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