作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的講衛(wèi)生教案活動(dòng)再設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
講衛(wèi)生教案活動(dòng)再設(shè)計(jì)1
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、連貫的講述圖片內(nèi)容，理解兩幅圖畫表現(xiàn)的主題“愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。”
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)兒歌內(nèi)容的理解，有感情的朗讀作品。并模仿標(biāo)準(zhǔn)朗讀中的語氣和聲調(diào)，發(fā)展幼兒的朗讀能力。
3、注意糾正幼兒的發(fā)音：張、站、嘴、路、睡
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)提示將垃圾進(jìn)行分類，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、圖片2幅
2、故事機(jī)、磁帶
3、貼有“可回收”“不可回收”的塑料桶兩個(gè)
[活動(dòng)過程]
一、圖畫閱讀
1、教師請(qǐng)幼兒欣賞第一幅圖，說一說圖片上哪個(gè)小女孩在做什么？小哥哥在想什么？
2、教師請(qǐng)幼兒看第二幅圖。說一說小哥哥是怎么做的。然后請(qǐng)幼兒根據(jù)兩幅圖講一個(gè)完整的故事
二、欣賞兒歌
1、放錄音，請(qǐng)幼兒獨(dú)立欣賞兒歌，教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒
2、提問：果皮箱看見小妹妹在往地上扔果皮，他很生氣的向小妹妹說什么？
3、請(qǐng)幼兒跟讀詩歌，教師指導(dǎo)幼兒模仿果皮箱的口氣、聲調(diào)、對(duì)認(rèn)真模仿的幼兒給予表揚(yáng)。
4、注意糾正幼兒的發(fā)音張、站、嘴、路、睡
三、情景表演：講衛(wèi)生，對(duì)對(duì)對(duì)
1、請(qǐng)三名幼兒上前按兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演，角色分配：哥哥、妹妹、垃圾箱
2、提問：大家知道有了垃圾以后應(yīng)該放在哪里嗎？
四、垃圾分類
導(dǎo)語：大家知道嗎？垃圾可以分類，一種是可以回收再利用的，一種是廢物不可回收的。
出示分類標(biāo)志，教師提問：
1、這是什么標(biāo)志？他表示什么意思？
2、每次見到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該怎樣將垃圾分類？什么東西是可回收的，什么是不可回收的？什么是廚余垃圾？
五、垃圾分類比賽
將幼兒分成兩組，教師將字牌《可回收垃圾》《不可回收垃圾》、《廚余垃圾》貼在黑板上，然后隨機(jī)出示物品的名稱，兩組幼兒進(jìn)行搶答，將物品貼在對(duì)應(yīng)的名稱下方，哪組答得又對(duì)又快，哪組加分，最后看哪隊(duì)勝出。
[活動(dòng)延伸]
1、帶領(lǐng)幼兒做《丟垃圾》的游戲
玩法：幼兒分成組，站在場(chǎng)地的一端，將貼有“可回收”、“不可回收”、“廚余垃圾”的塑料桶放在場(chǎng)地的另一端，教師請(qǐng)幼兒將沙包投入塑料桶中，鍛煉幼兒大臂的動(dòng)作能力。
投擲方法：投擲過程中幼兒要站在線后，將沙包通過頭頂丟到桶里
2、帶幼兒到操場(chǎng)上參觀分類垃圾箱
3、在日常生活中，請(qǐng)幼兒一定要把垃圾放進(jìn)垃圾箱，讓幼兒注意保護(hù)環(huán)境增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)
附兒歌
果皮箱，
張著嘴，
站在路邊他喊誰？
誰把果皮扔滿地，
那是誰？
喂！喂！喂！
小哥哥，
聽見了，
趕快叫回小妹妹。
撿起果皮扔進(jìn)箱，
講衛(wèi)生，
對(duì)！對(duì)！對(duì)！
講衛(wèi)生教案活動(dòng)再設(shè)計(jì)2
設(shè)計(jì)理念：
針對(duì)小學(xué)生不講衛(wèi)生，不太熱愛勞動(dòng)，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學(xué)講小故事，對(duì)班中具體事物的'討論等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的重要性，讓同學(xué)們從小學(xué)養(yǎng)成愛衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)目的：
1．通過小組討論等形式讓學(xué)生初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生是文明禮貌行為，講衛(wèi)生有利于身體健康。
2．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，由此全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的故事
活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)！養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會(huì)，主題是《講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)》。板書主題：講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)
2、談?wù)劖h(huán)境對(duì)人的影響。
（1）小組交流
（2）全班交流
3、你周圍那位同學(xué)最講衛(wèi)生？那位同學(xué)最愛勞動(dòng)？
（二）展開：
1、主持人宣布班會(huì)開始。
2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。
3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的
例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
我們班同學(xué)的衛(wèi)生現(xiàn)狀是什么？應(yīng)該怎么樣？展開討論。
小結(jié)：講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣，應(yīng)該怎么去講衛(wèi)生，去勞動(dòng)，請(qǐng)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各自支招。
每個(gè)同學(xué)自檢，看看有哪些地方做的不夠好？
（三）結(jié)束：
1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。
2、號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生。
總結(jié)：
同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好環(huán)境衛(wèi)生，爭(zhēng)做講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好孩子。
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