作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小河與大樹教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小河與大樹教案1
活動目標：
1、理解散文詩內容，并能有感情地朗誦。
2、了解自然界萬物相互依存的關系，嘗試創編散文詩。
活動準備：
1、散文詩ppt課件，背景音樂。 【幼兒園ppt課件制作】
2、與散文詩相關的圖譜。
3、每人一張紙、一支記號筆。
活動過程：
一、談話導入。
師：小朋友你們見過小河嗎？你見過的小河是什么樣的呢？
二、欣賞散文詩。
1、第一次欣賞。
師：剛才你們聽到了什么？小河和大樹說了些什么？
2、第二次欣賞。
師：小河是怎么說的？大樹又是怎么說的？
3、集體朗誦散文詩。
三、創編詩歌。
1、師：在我們的大自然中，除了小河與大樹是好朋友，還有誰與誰也是一對好朋友？為什么？它們之間又會說些什么呢？
2、幼兒討論并表演。
3、幼兒操作：畫下一對好朋友，創編對話。
4、個別交流。
小河與大樹教案2
活動目標
1、欣賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹木對人類的作用。
2、結合生活經驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關系，產生愛樹愛花的'情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
教學重點、難點
教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關系。
教學難點：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表。
活動準備
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數比例配。
活動過程
一、問題導入
小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜歡嗎？
二、基本活動
理解圖片內容，懂得保護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。
三、游戲活動（運用頭飾）
1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎？
3、在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動延伸
1、為園內的花草樹木貼上愛心標簽。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
教學反思
1、中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，有意性行為開始發展，學習控制自己的情緒，培養初步的環保意識和行為，在生活經驗的基礎上幫助幼兒了解自然環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手。這些表明幼兒在這一時期更需要老師的引導。
2、對活動過程的反思
�。�1）在活動中幼兒從開始的消積狀態變為積極參與，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動顯得被動。
�。�2）由于自己是實習階段，經驗不足對一些突發狀況無法找到照好的處理方法，對幼兒情緒的照顧不夠。
�。�3）活動中與孩子互動較好，大部分幼兒都能在老師的指令下進行活動，對個別性格孤僻的孩子耐心引導。
3、整個活動孩子的參與度較高，在表述花草的好處時顯得較困難，做游戲時興趣較高。室外體驗收獲很大。
4、如果重新上本切課，我會根據班上幼兒的年齡特征在兼顧多數的情況下照顧少數發展較慢的孩子把各個環節考慮得更細致。放手讓孩子能全程參與活動真正成為活動的主體。
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