作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班綜合教案：可愛的水果娃娃_小班綜合教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發展目標：
能選擇各種工具、材料，大膽地表現各種水果，體驗參與美工活動的樂趣
活動準備：
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導重點：
1．出示材料，介紹活動內容：今天下午，，我們來和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準備了許多材料，這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲，我們到外面來瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。（教師邊講解邊示范）
2．提出要求：
（1）游戲結束后，小朋友們要記得把材料送回家。
�。�2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3．幼兒分組進行活動
�。�1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象，引導形象畫得小的.孩子，再畫個大點的；提醒幼兒根據各種水果的顏色進行涂色。
�。�2）漏印畫：引導幼兒將漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里
�。�3）捉迷藏：引導幼兒說說：在哪里找到了什么水果娃娃？
（4）給水果娃娃設計新衣（印章畫）引導幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進行印畫，提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4．引導幼兒互相欣賞作品，請個別幼兒協助教師收拾、整理材料。
三．科技十分鐘：小實驗“有趣的蛋寶寶”
材料準備：杯子、鵪鶉蛋三個、鹽、醋若干
活動過程
1．教師以“變魔術“的形式，激發幼兒的興趣：今天，老師要用蛋寶寶來變個魔術。你們看看，桌上有什么呢？
2．教師將蛋放入水中，引導幼兒觀察：蛋寶寶放入水里后怎樣啦？
3．引導幼兒猜測：把鹽水到入杯子后，蛋寶寶會怎樣呢？
4．教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。
5．提問：將蛋放到醋里會怎樣呢？（提問后教師將蛋放到醋里，引導幼兒觀察蛋的變化）
四．戶外活動：
1．組織一部分幼兒玩蹦蹦床，提醒幼兒要注意安全，不要互相推擠。
2．為幼兒提供會唱歌的公雞、皮球、籃球架，讓幼兒自由選擇。
五．離園活動：
活動準備：
毛筆、油畫筆、排筆、牙刷、沙網、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫紙
指導重點：
1．出示材料，介紹活動內容：今天下午，，我們來和水果娃娃做游戲。你們看，老師給小朋友們準備了許多材料，這邊有什么材料呢？（毛筆、排筆、油畫棒和水果娃娃）我們可以玩什么游戲？（給水果娃娃畫像）這里有牙刷、有模板和顏料，可以用它們玩什么？（刷畫）這邊又有些什么呢？（印章）這個是新的水果印章，它是用什么水果做的？小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設計漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們在外面玩捉迷藏的游戲，我們到外面來瞧瞧！他們否藏在那呢？小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷，看看誰能把水果娃娃找出來。
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2．提出要求：
（1）游戲結束后，小朋友們要記得把材料送回家。
（2）刷子蘸了顏料后，要在顏料罐旁刮一刮才畫。
3．幼兒分組進行活動
（1）給水果娃娃畫相（寫生）：鼓勵幼兒大膽地畫出水果的形象，引導形象畫得小的孩子，再畫個大點的；提醒幼兒根據各種水果的顏色進行涂色。
�。�2）漏印畫：引導幼兒將漏印好的水果形象剪下來，粘貼在盤子里
�。�3）捉迷藏：引導幼兒說說：在哪里找到了什么水果娃娃？
�。�4）給水果娃娃設計新衣（印章畫）引導幼兒有意識地選擇兩種印畫工具交替進行印畫，提醒能力強的幼兒使用水果印章印畫后，添畫五官組成生動形象的水果娃娃。
4．引導幼兒互相欣賞作品，請個別幼兒協助教師收拾、整理材料。
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