小班教案：開心剝剝剝_小班其他教案

2022-07-05 教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班教案：開心剝剝剝_小班其他教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　目標：

　　1.引導幼兒探索剝果殼的方法

　　2.體驗親自動手操作的樂趣。

　　準備：

　　花生、開心果、盤子、小筐若干。

　　過程：

　　（一）導入游戲

　　1.媽媽一會兒要帶你們去找兩個好朋友一起玩兒，如果你愿意去，聽到音樂就快把玩具收好來找媽媽。

　　2.到好朋友家了，快看一看我們的好朋友是誰？（花生和開心果）你好花生，你好開心果！

　　3.讓我們摸一摸他們的大門，一個…一個…（讓孩子們摸后說感覺）。

　　（二）探索游戲

　　1.讓我們敲敲門：“咦，他們怎么不開門？讓我聽聽，噢，他們想想考考寶寶們聰明不聰明，想想辦法怎樣把門打開吧？”

　　2.寶寶們真聰明，它們又叫來了許多好朋友，請大家剝給客人老師、小朋友吃，讓我們一起分享好吃的好嗎？

　　（三）結束游戲

　　“我們不能吃得太多，會上火的。讓我們收拾干凈去買點豆奶喝好嗎？”

　　活動反思：

　　本次活動效果較好，幼兒全部都動起手來進行了操作。分析此活動成功的原因：

　　1.開始教師出示的食物引發了幼兒吃的欲望。小班幼兒對吃有著極其濃厚的興趣和經驗，抓住了幼兒的`興趣點，幼兒就會積極配合教師的活動。

　　2.請幼兒剝殼：利用游戲，激發幼兒的好奇心，想一探究竟，所以會不厭其煩地剝，直至取出里面好吃的東西。花生、開心果，一易一難，材料有層次便于不同幼兒選擇。

　　3.幼兒在剝開心果殼時，有的幼兒可以發現要從裂口處剝，其他幼兒有的咬，有的捏，都沒有找到正確的開啟方法，教師適時插入，請剝開的小朋友說一說是怎么做的，教師和幼兒一起試一試，指導不會的幼兒（分組、個別指導）。

　　4.內容由淺入深，在了解外部特征的基礎上，進一步引導幼兒探究的興趣。鼓勵幼兒自己嘗試剝果殼的方法，找到最適合的方法，注重培養小班幼兒的主動性。從而也進一步了解果肉的特征，并滲透小常識，這兩種果實不宜多吃，會上火。

　　5.幼兒剝開后，吃了一會了，請幼兒送給客人老師吃，體驗了和他人分享的樂趣。

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