在學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是生活中常用的一種文體。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的大班語言活動教案：小樹葉寫給大樹媽媽的一封信，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、初步理解散文內容，感受散文的優美意境。
2、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應主動關心媽媽。
3、理解“筆直、豐收、吸取”等詞語。
活動重難點：
1、活動重點：理解散文內容，感受散文詩的優美意境。
2、活動難點：理解“筆直、豐收、吸取”等詞語。
活動準備：
物質準備：自制信件、配圖一份、散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、音樂《小樹葉》
經驗準備：已經有了關于秋天里樹葉顏色變化的生活經驗
活動過程：
一、以歌曲《小樹葉》導入活動，激發幼兒的興趣。
師：今天老師給大家帶來了一首好聽的`歌，我們一起來聽一聽吧。歌曲里說的是誰？
對，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽，于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會寫些什么呢？我們來聽一聽就知道了。
二、欣賞散文，初步理解散文內容
�。ㄒ唬┩暾蕾p散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》
教師： ①大樹媽媽收到這封信心情會是怎樣的呢？大樹媽媽會感到很高興很幸福。
�、谛淙~給大樹媽媽的信里都說了什么？
�。ǘ┓侄涡蕾p，進一步幫助幼兒理解散文內容，鼓勵幼兒大膽講述
1、欣賞第一段散文
教師：①秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？（紅色和黃色的衣服）為什么秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服？
②小樹葉們參加了什么活動？（小樹葉旅行團）
2、欣賞第二段散文，結合圖片，幫助幼兒理解
教師：①小樹葉跟著秋風阿姨看到了什么呢？
3、欣賞第三段散文，通過扮演游戲，實現師幼互動，幫助幼兒更好地理解散文
�、傩淙~生病了，媽媽是怎么做的？
�、诖髽鋴寢尯軔坌淙~，每天拼命的從土壤里和陽光里吸取養料把小樹葉養大，誰來用動作學學大樹媽媽怎樣從土壤吸取養分的？誰來學學大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養分的？小樹葉怎么長大呢？（分別請小朋友上來演示）
③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？
教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小樹葉，現在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一邊做動作好嗎？
(三) 引導幼兒說說媽媽的愛，激發幼兒愛媽媽的情感體驗
教師：①看完了這封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎？那我們的媽媽愛不愛我們？怎么愛我們的？
�、趮寢屵@么愛我們。小朋友平時怎么愛自己的媽媽的？
教師小結：每個媽媽都愛自己的孩子，我們平時也要主動的愛媽媽。
�。ㄋ模┙處熜〗Y，伴隨音樂《小樹葉》結束活動。
教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團？來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。
活動延伸：
幼兒回家后告訴爸爸媽媽小樹葉寫給大樹媽媽的信的內容。
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