五數(shù)下冊(cè)教案

2022-04-18 教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的五數(shù)下冊(cè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第19-20頁“練習(xí)與運(yùn)用”5-12題，“探索與實(shí)踐”的13-15題及“評(píng)價(jià)與反思”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)，提高學(xué)生列方程解決問題的意識(shí)和能力。

　　2、讓學(xué)生通過實(shí)踐，在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問題的.方法與步驟。教學(xué)重點(diǎn)：

　　在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　教具準(zhǔn)備：黑板。

　　分課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)方法：

　　小組合作法。

　　教學(xué)過程：

　　一、生獅立嘗試做“練習(xí)與運(yùn)用”5-9題，做完后集體訂正。

　　二、探索與實(shí)踐。 1生集體做13題。出示第14題題目。指導(dǎo)學(xué)生理解題目：“連續(xù)的3個(gè)自然數(shù)”是什么意思？舉個(gè)例子說說。

　　學(xué)生獨(dú)立思考這3個(gè)問題，在本子上適當(dāng)記錄。

　　小組內(nèi)交流，把困惑、疑點(diǎn)、不同意見的地方記錄下來。（1）a＋b＋c的和等于3b。（2）3X=99 X=33（3）5n=55 n=11

　　很多學(xué)生在做這道題時(shí)會(huì)感到比較困難，要讓有能力的學(xué)生多發(fā)表自己的見解，教師還要結(jié)合實(shí)際情況多舉例來說明它們之間的關(guān)系。

　　補(bǔ)充：依此類推，9個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是99，你能用方程算出中間的一個(gè)數(shù)是多少嗎？

　　解：設(shè)中間一個(gè)數(shù)n。

　　9n=99 n=99÷9 n=11第15題

　　學(xué)生讀懂題目意思獨(dú)立思考，解決問題。和同座位同學(xué)交流自己的思考過程。

　　三、評(píng)價(jià)與反思

　　組織學(xué)生先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，小組交流后全班交流。

　　四、課堂作業(yè)

　　練習(xí)與應(yīng)用的第10～12題。

　　板書設(shè)計(jì)：整理與復(fù)習(xí)

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