作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班音樂律動(dòng)教案小兔和樹精靈，歡迎大家分享。
◆演唱部分動(dòng)作建議：
●A段樹精靈動(dòng)作：
1小節(jié)，雙手放身體兩側(cè)，身體隨音樂節(jié)奏左右輕輕搖晃。
2小節(jié)，說“嗨”時(shí)雙手在身體兩側(cè)舉高;說“你好”時(shí)雙手在身體兩側(cè)放低。
3-8小節(jié)，同1-2小節(jié)。
●A段小兔動(dòng)作：
1小節(jié)，雙手在胸前打開，身體隨音樂節(jié)奏左右輕輕搖晃。
2小節(jié)，說“嗨”時(shí)蹲下，雙手做兔耳朵狀;說“你好”時(shí)站起打開雙手。
3-8小節(jié)，同1-2小節(jié)。
●B段樹精靈和小兔動(dòng)作：
小兔單腿跪，樹精靈站立，大家一起伸出雙手隨音樂節(jié)奏輕輕搖晃身體，雙手自然地隨身在微擺動(dòng)做邀請狀，當(dāng)唱到“來這里”時(shí)，雙手收回抱肩。
小兔和樹精靈站位：
三人一組，共八組站在圈上，中間的扮演小兔，兩側(cè)的扮演樹精靈。大家一起順著右手腕花的面向圈上站成放射狀隊(duì)形(即三圈)。
◆游戲玩法建議：
A段部分：左右兩側(cè)的樹精靈把靠近中間小兔的手放在小兔背后牽住，另外一只手則牽住小兔打，雙手，當(dāng)唱到“嗨”的時(shí)候，小兔原地蹲下，樹精靈牽住的手舉高從小兔的頭上經(jīng)過，一起順著圓圈往璃到前面一只小兔旁邊，小兔邊站起來和新的樹精靈朋友牽手說“你好”，用同樣的方法換四次朋友。
B段部分：教師加入與幼兒互動(dòng)，當(dāng)唱到“來這里”時(shí)，教師走到其中一只小兔面前跪下和他交換位置，替換幽來的小兔用同樣的方法在唱到“來這里”時(shí)和其他小兔替換位置。
B1段部分：聽到狼的叫聲時(shí)，每一組的樹精靈面對面雙手舉高牽住，搭成一個(gè)牢固的樹洞，小兔身里面，B段音樂的最后一句結(jié)束時(shí)被替換出來的沒有樹洞的小兔站到圓心，等到B1段的音樂一響，狼(另一位教師扮演)就會(huì)追這只沒有樹洞的小兔，小兔就用B段替換位置的方法躲避大灰狼，把大灰狼繞暈。
◆教學(xué)活動(dòng)建議：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在表演與游戲中感受音樂不同段落的情緒變化。
2、遷移單人的表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行三人合作表演。
3、明確在游戲中自己所扮演角色應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，感受合作游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過樂曲的AB兩段，跟隨樂曲表演小兔與樹精靈的動(dòng)作，會(huì)用替換的方法在B段音樂和教師進(jìn)行互動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)手腕花(小兔戴紅色、樹精靈里圈戴藍(lán)色、外圈戴紫色)。
【活動(dòng)過程】
1、根據(jù)A段音樂活潑的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒將單人表演轉(zhuǎn)換成三人的合作表演。
(1)幼兒面向圓心坐在椅子上，樹精靈先嘗試如何兩人牽手合作表演。
(2)加入小兔嘗試三人牽手合作表演：樹精靈在說“嗨”時(shí)松開牽住小兔的手，說“你好”牽住小兔的'手。
(3)椅子撤掉，幼兒三人_組面向圈上探索如何根據(jù)動(dòng)作的特點(diǎn)交換朋友。
2、樹精靈與小兔一起跟隨B段音樂的旋律面向圈上用動(dòng)作邀請兔姐姐玩替換位置的游戲。
3、傾聽B1段(B段音樂的變奏)，感受大灰狼出現(xiàn)后Bl段緊張的情緒，能運(yùn)用上一環(huán)節(jié)中替換位的方法來躲避大灰狼。
4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小兔鉆樹洞的規(guī)則：每個(gè)樹洞里只能有一只小兔，當(dāng)沒有樹洞兔鉆入其中一個(gè)樹洞時(shí)，樹洞里的小兔要把洞讓出來再跑去尋找另外一個(gè)樹洞，以此類推進(jìn)行替換到B1段音樂結(jié)束。
5、尾聲：感受戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。
6、跟隨音樂完整游戲。
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