作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園冬天教案雪地里的小畫家，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動內(nèi)容：雪地里的小畫家活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌理解詩歌內(nèi)容。
2、豐富知識，引導(dǎo)幼兒大膽想象。活動準(zhǔn)備：PPT。活動過程：
一、問題引出
下雪了，下雪了我，雪地里來了一群小畫家。猜猜它們是誰?
他們在雪地里留下了什么呢?(幼兒自由想象發(fā)言)
二、學(xué)習(xí)詩歌
1、出示圖片(逐一出現(xiàn)小雞、小狗、小鴨，分別在雪地里留下的腳)
它們的腳印象什么?(小雞的腳印象小草、竹葉.....;小貓的腳印象梅花、餅干........;小鴨的腳印象楓葉、雨傘......; 幼兒大膽想象)
這些腳印就象一幅畫，我們畫畫要用筆、顏料，可小動物畫畫是不用顏料，也不用筆的，那它們的畫是怎樣畫出來的呢?(在地上走幾步就成了一幅畫)
我們怎樣夸它們(真不錯、頂呱呱、小畫家......)
小狗問：“小雞小雞，你們的好朋友青蛙呢?”小鴨說：“是呀，青蛙怎么沒來”，小雞、小鴨說：“我們也不知道”。
小青蛙上哪去 ，孩子們，你們說說，青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了)，原來，小青蛙躲在洞里睡著了。
你們說說還有哪些動物是冬眠的`動物呢
“孩子們，我們一起來夸夸這些雪地里的小畫家吧!”
2、幼兒學(xué)習(xí)詩歌，小畫家的本領(lǐng)真大，我們一起來夸夸雪地里的小畫家們。
三、延伸活動
仿編詩歌活動反思：以孩子生活中感興趣的事情為學(xué)習(xí)載體，用PPT的形式來學(xué)習(xí)兒歌，使孩子學(xué)得自主，學(xué)得熱情。活動存在一定的不足：
孩子的前期經(jīng)驗(yàn)還不夠，所以在活動中有一點(diǎn)冷場。
在PPT出現(xiàn)的小動物可以用各種形式出現(xiàn)，如猜猜是誰、聽聽誰的聲音等。那樣孩子們會更加的投入。
最后一個環(huán)節(jié)，老師可以準(zhǔn)備一些其他動物的圖片和腳印，有利于孩子仿編詩歌。
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