中班數(shù)學《誰在前誰在后》教案

2022-03-21 教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班數(shù)學《誰在前誰在后》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1．引導(dǎo)幼兒正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系。

　　2．教幼兒學習準確地運用單位量詞。

　　3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　教具實物卡（見圖一~五），數(shù)字5、6、7、8、9，教育掛圖3。第二組：印比9少的點子紙人手1份，印泥2盒，點子印章，點子印章6個；第三組：實物標記圖（見圖七），2~7的數(shù)字印章2個，印泥2盒，操作卡片19；第四組：8或9的數(shù)字口袋人手1份，點條、豎線條、實物條數(shù)量均為10；第五組：圖形卡（見圖八），彩筆6支，操作卡片19；第六組：依樣接畫（見圖九），鉛筆6支。

　　活動過程：

　　1．集體活動

　　（1）目測數(shù)群，學習準確運用量詞。

　　出示圖一~五，“絨板上有什么？”（汽車、輪船、飛機、坦克、大炮）“每樣有多少？”要求幼兒正確使用量詞。

　　（2）游戲：數(shù)得快、說得對。

　　教師指某實物卡，幼兒準確地說出數(shù)量，并正確使用量詞。

　�。�3）比較相鄰兩數(shù)的關(guān)系。

　　“誰來給卡片排隊？哪張卡片應(yīng)該排在第一個？排好后給它們貼上數(shù)字，表示它是幾個�！闭堃幻變翰僮鳌！按蠹艺f說他是怎么排的？”（5、6、7、8、9）“9的前面是幾？”“8和9哪個多？”（8少，9多，如果有幼兒能說出8比9少，9比8多，則更好。）以此類推比較其它相鄰兩數(shù)的多少。“前面的數(shù)總比后面的數(shù)少，后面的數(shù)總比它前面的數(shù)多�！�

　　2．小組活動。

　　第一組，填空格。“填好后說一說，靠近的.兩個數(shù)，哪個多，哪個少？”

　　第二組，印比8、9少的點子�！按蠹乙葱虬驯�8或比9少的點子全印出來�！�

　　第三組，看圖按標記計數(shù)�！翱纯催@幅圖是用哪些形狀拼出來的，數(shù)數(shù)各有幾個，再按形狀標記用數(shù)字記錄下來�！�

　　第四組，給數(shù)字口袋送禮物。請一名幼兒介紹怎樣做。

　　第五組，給相同的圖形涂色。“哪些圖形是相同的，請小朋友給它們涂上同一種顏色。”第六組，依樣接畫。教師重點指導(dǎo)第一活動小組的活動，引導(dǎo)幼兒正確地表述操作結(jié)果。

　　3．活動評價。

　　請在第一活動小組活動的一名幼兒講述操作結(jié)果。（填了幾個點子，幾多幾少。）鼓勵全班幼兒能大聲地講述操作過程和結(jié)果。

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