作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班主題教案蝸牛教案，歡迎閱讀與收藏。
小班主題教案蝸牛教案1
活動目標
1、學習用螺旋線表現出蝸牛的基本特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫，并能豐富畫面。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、圖片：蝸牛。
2、幼兒用畫紙，蠟筆。
活動過程
1、出示蝸牛圖片，引起幼兒興趣。
教師：老師給小朋友帶來一張很有趣的圖片，上面有小朋友最喜歡的小動物，你沒看!
圖片上的小動物是什么
仔細看看蝸牛的身子是什么樣子的?
引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。
2、理解“螺旋線”
教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。
教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?
引導幼兒做書空練習。
3、幼兒繪畫，教師輔導。
教師：可愛的小蝸牛畫好以后，再給小蝸牛布置一個漂亮的家好不好?
想一想，怎樣才能把小蝸牛的家布置的漂亮一些呢?
啟發幼兒可添上些花、草。
繪畫要求
用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。
引導幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。
4、展示幼兒作品，集體欣賞。
4.小班主題活動可愛的蝸牛教案反思
活動目標：
1、培養幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力。
2、能和小蝸牛做好朋友，了解小蝸牛的一些生活習性。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
小班主題教案蝸牛教案2
設計意圖：
以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我改變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。
而且傳統教育認為：小班幼兒學習創編歌曲是很難的.事。但據我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當的教材，提供幼兒學習創編歌曲機會，以免錯過良好音樂創造性發展階段。
活動目的：
1.在熟悉歌詞內容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。
2.體驗、表現小狗高興、歡快的情緒和動態。
3.讓幼兒初步學習創編歌曲。
4.有感情地學唱歌曲。
5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾
2.幼兒會按節奏朗誦歌詞
活動過程：
1.幼兒以律動《小狗》入場。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。
3.復習歌曲與律動：
(1)歌曲《不再麻煩媽媽》
(2)歌表演《洗手帕》
4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》
(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。
(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進一步熟悉曲調。
(4)幼兒逐漸熟悉曲調后，大聲演唱。
(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學習創編歌曲
(1)師出示各種小動物的玩具，引導幼兒根據動物的名稱創編。
(2)師示范，幼兒學習創編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結束活動。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班主題教案蝸牛教案3
活動目標
1、老師在放音樂給小朋友聽時引出主題。
2、老師引導幼兒認識蝸牛，了解蝸牛的一些習性特點。
3、讓幼兒創造性地運用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進一步激發關注的情趣。
4、鼓勵幼兒大膽地表現自我，感受做做玩玩的快樂。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備
1、實物小蝸牛若干。
2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。
3、材料：彩色橡皮泥，牙簽，人手一份。
活動過程
一、導入。
聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對小蝸牛的好奇心，從而我出示實物小蝸牛。
二、欣賞蝸牛。
1、讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。
2、請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會順速往殼里縮進去，這時大家會覺得非常有趣。
三、認識蝸牛。
1、這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。
2、舉例說明：螞蟻也有觸角，當兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺。烏龜進行對比，找出相同點。它們的身體都會縮進殼里，而且殼都是有點硬的，因為它們都是軟體動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護自己不受到傷害。
3、隨機教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄臟身體還能保護自己。
四、了解蝸牛。
1、帶領幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習性，仔細觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進行比賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。
2、小蝸牛的食物是什么呢?
經過搜索資料，我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉，蛋殼，菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。
五、小結
通過學習了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力，那么小朋友呢?應該怎么做?引導幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛，不傷害小動物，熱愛大自然的情感。
活動延伸
師：小朋友們，我們來做一只彩色橡皮泥小蝸牛吧。
1、引導幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花。草，豐富幼兒的想象空間。
2、幼兒動手制作。
3、展示幼兒作品欣賞，鼓勵大膽創作的幼兒，并給予表揚。
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