在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案：小豬變形記，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.通過看看、說說、做做，感受小豬的奇異想象，嘗試用自己的方式表現動物的主要特征。
2.大膽表達自己的想法，體驗與同伴合作的快樂。
活動準備：
PPT、百寶箱（各個裝扮動物的操作材料）
活動過程：
一、談話激趣1.引出小豬：看看是誰來啦，這是一只怎么樣的小豬呢？（可愛的、胖嘟嘟的……）小結：這只小豬可有趣啦，它有好多有意思的想法，我們看看吧。
2.故事的名字是什么呀，認識嗎？（出示《小豬變形記》封面）小結：對了，故事的名字是《小豬變形記》，小豬它會變成什么呢，我們跟著小豬一起去瞧瞧吧。
二、看看講講1.變成長頸鹿（重點：長長的腿）一天小豬覺得很無聊，他想總該有些什么好玩的事情吧，于是他就跑出去找了。他跑到樹下，看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子，哇，它好羨慕長頸鹿呢！他想：長頸鹿真厲害。
重點提問：
1）他為什么羨慕長頸鹿呢？（孩子們一邊說，教師一邊用放大鏡放大長頸鹿局部特征，幫助孩子觀察）小結：長頸鹿有長長的脖子，長長的腿，身上的`花紋是斑斑點點的，你們看的真仔細。
小豬眼珠子骨碌一轉，它想：如果我變成長頸鹿就好啦。
2）他做了什么好玩的事呀？
師：小豬把細細長長的高蹺當作腿，踩著高蹺就長高了，就變成長頸鹿了，真有趣呀！
3）踩著高蹺走路是什么感覺呀？我們也來學學吧。（強調"搖搖晃晃"，集體模仿搖搖晃晃的動作）小結：小豬真的覺得自己變成了長頸鹿了呢。它想，做長頸鹿真快樂！
2.變成斑馬（重點：黑白相間的條形花紋）小豬踩著高蹺繼續往前走，走著走著，他看到斑馬在草地上奔跑，哇，他好羨慕斑馬呀！它想：斑馬真厲害。忽然它眼珠子骨碌一轉，又有主意了。
重點提問：
1）它有什么主意了？（變斑馬）2）斑馬有什么與眾不同的地方呢？（比較長頸鹿和斑馬身上花紋的不同。）小結：長頸鹿身上的花紋是一塊一塊斑斑點點的，斑馬身上的花紋是一條一條黑白相間的。原來不同動物身上的花紋各不相同。
3）你們覺得小豬它會怎么變斑馬呀？和朋友說說看。
小結：小豬用了你們的好方法，在身上畫上了顏料，穿上了一件一條一條黑白相間的服裝。瞧，小豬真的覺得自己變成了斑馬了呢。它想，做斑馬真有趣！
3.變成大象（重點：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了大象。
重點提問：
1）聽，猜猜發生了什么事情？（播放噴水聲）原來大象用長鼻子把小豬身上的斑馬花紋都沖走了。
小豬看著大象，它想：大象真厲害呀。
2）大象怎么厲害啦？（大大的耳朵、尖尖的象牙、粗粗壯壯的四肢）看著這么厲害的大象，小豬又有了新的主意。
3）是什么主意啊？（變大象）對了，我們看看小豬是怎么變大象的。
小結：小豬用水管做大象的鼻子，用樹葉做大象的耳朵。瞧！小豬真的覺得自己變成了大象呢，它想：做大象真神氣！
4.變成袋鼠
1）你們猜小豬還會變成其他動物嗎？我們來猜一猜。
一動物長得真奇怪，肚皮下面有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（袋鼠）
2）你們給小豬想想辦法，怎么裝扮成袋鼠呀？
3）小豬究竟怎么裝扮的呢，我先不告訴你們。我們小豬裝扮了長頸鹿、斑馬、大象，還有袋鼠，這些動物朋友里你們想裝扮成誰呀？
三、動物展示秀1.教室里放著好多的百寶箱，里面有好多寶貝都能夠幫助我們裝扮動物的，我們也來學一學小豬，裝扮自己吧。我們先去看看百寶箱里藏著什么？（介紹材料）2.Animal Fashion Show（聽音樂精選表演展示）可愛的動物朋友，快來聽音樂表演一下吧。
3.我們剛才也學了小豬把自己裝扮成了各種各樣的動物，徐老師把這本書也帶來了，小豬是怎么裝扮袋鼠的，秘密就藏在這本哦，我們回教室去看看吧。
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