設計意圖
情感教育是素質教育不可缺少的重要層面。在素質教育活動中，孩子的情感水平不僅是素質教育目標的重要標志，而且對整個素質教育活動具有一定的引動、定向、激勵和強化的作用。在即將進入小學前的這個特殊階段，孩子們將第一次體驗離別與憧憬相互交織的復雜情感，為了讓孩子更好地面對人生的這第一次分別，能夠讓幼兒園生活成為他們美好的記憶，由此設計了本次活動。
隨著畢業倒計時的臨近，孩子們會更加珍惜最后的一段幼兒園生活，去勇敢的面對成長，迎接更精彩的明天。讓我們的孩子對人生第一次的分離有良好的應對心態，這是我們實施本次情感教育活動的目的。
活動目標
1、在共同完成紀念冊的過程中，充分表現表達自己的感受和想法。
2、回憶相處的日子，體驗濃濃的師生情、同伴情。
重點：充分表現表達自己即將畢業的感受和想法
難點：體驗師生情、同伴情
活動準備
經驗準備：幼兒對“分別”的經驗積累；幼兒對畢業分別的已有認知。
材料準備：1、紀念冊、操作材料2、課件（幼兒畢業照、日常生活中的縮影）、背景音樂
活動過程
一、看看照片，活動導入
1、今天，我帶來了一張你們等待了很久的照片，想不想看？（出示畢業照）
提示：原來這是我們大1班的畢業照。（語速減慢，引起幼兒的共鳴）
2、瞧，你們多神氣呀，像個小學生啦，可誰還記得自己剛來幼兒園時的樣子呢？
小結：時間過的真快，以前哭哭鬧鬧的小弟弟、小妹妹現在都變成懂事的大哥哥和大姐姐了。
二、回憶交流，引起情感共鳴
1、現在，讓我們一起看一看幼兒園里的快樂生活。
2、出示課件，幼兒自由交流。（如：一日生活、各種活動、參觀小學、春游等）
3、三年里還有什么難忘的事情嗎？
4、幼兒交流三年來的難忘事情。
總結：三年的幼兒園生活，我們真的很快樂，很難忘，也很精彩。
三、說說心里話，感受同伴情、師生情
（一）認識紀念冊
1、再過一些日子，你們就要畢業了，離開老師和小伙伴了。你們一定有好多好多想說的話，今天，我給你們帶來了一樣東西。
2、（出示紀念冊）這是什么呢？
3、封面上有一些字，我們一起來念一念。
4、那什么是紀念冊呢？
5、幼兒交流對紀念冊的理解。
小結：紀念冊呀，就是把你們想說的話留在上面。想念的時候，就可以翻一翻，看一看。
（二）制作紀念冊
1、里面還藏了一些小字，看看寫了什么？（還有幾天畢業了？）
對呀，到底離畢業還有幾天呢？等會請四位朋友去算一算。
2、噓~~我還給你們準備了漂亮的紙，請你們把心里話畫在上面，等會告訴大家。
3、畫好了以后，請你把它貼到我們的紀念冊上。
（三）分享交流
1、我們的紀念冊上已經有好多小朋友說的`話，我們一起來聽聽說了些什么。
（幼兒說說心里話）
2、這些都是小朋友的心里話，老師也有話要對你們說。
兩位老師分別說說心里話，執教教師邊說邊在紀念冊上畫上兩位老師的頭像。
教師的話：三年的時間真的很短，不一會就要和大家說再見，我非常舍不得，三年里，在你們身上，孫老師也學到很多東西，你們在長大，我和你們也一起在成長，所以我要感謝你們，因為有了你們的陪伴，讓我覺得每一天都很快樂！
四、共享離別情，學會坦然面對分別
（音樂《蟲兒飛》漸起）
1、一顆是大孫老師的心，一顆是小孫老師的心，你們永遠在老師的心里，我們的心永遠和你們在一起。
2、讓我們圍在一起，留下最美好的紀念。
活動評析
1、整個活動一氣呵成，體現著良好的師幼互動，在共同回憶的過程中，體驗濃濃的師生情、同伴情。
2、建議把這種情感延伸得更寬泛些，關注除老師外的其他人、其他物。
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