作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的山水田園詩《宿建德江》教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目的：
1、在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的內容。
2、背誦并用自己的話說出這首詩的意思。
3、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。
教學重點：
1、理解詞句，明確內容。
2、體會作者表達的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。
教學難點：
學習生字新詞，理解這首詩的內容。
教學用具：
多媒體電腦
教學過程：
一、揭題，解題。
介紹作者及建德江。
二、教授新課：
1、出示學習要求：(出示圖片)
1)在自學的基礎上，學習生字新詞，理解這首詩的`內容。
2)背誦并用自己的話說出這首詩的意思。
2、出示古詩內容：(出示圖片)
1)整體感知：
教師范讀課文，請同學們邊欣賞邊理解詩意。
2)個體感知：
借助注釋理解詞句的意思，可小組內交流。
3)說一說：
你認為你理解了哪句，說出來讓同學們欣賞一下。(如果有不理解的詩句，教師相機點撥)
4)比一比：
誰來用自己的話說出這一首詩的意思。(小組比賽)
5)問一問：
客人的“愁緒”有哪些?
后兩句詩更體現了作者什么樣的思想感情?
6)讀一讀：有感情朗讀。
7)背一背：比比誰背得快。
三、復習鞏固：
對照圖片，發揮聯想，用第一人稱來描述古詩內容。(先寫后說)
四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
五、課后作業：
背誦古詩。
板書設計：
宿建德江
移舟泊煙渚,日暮客愁新。
野曠天低樹,江清月近人。
教學后記：
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