在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的三年級人教版語文教案參考樣本，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、導入新課：
1五月的季節春光明媚，風和日麗，是一個郊游的好季節，在這個季節里大家都準備怎樣安排?(大面積提問)
2指學生發表自己的想法。結合學生的回答引入課題。
3你都放過什么樣式的風箏?(大面積回答)]
4你聽說過花兒放風箏嗎?今天我們就去看一看花兒放風箏是怎么一回事。
二、講授新課：
(一)初讀課文，了解課文內容，認識新的生字。
1、學生自己讀課文，要求：讀準生字，將課文讀通順。對閱讀中有困難的地方標示出來。
2、學生朗讀課文，老師巡視。
3、老師出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓綠盈盈盤旋滑行
4、同位之間互相幫助檢查生字的'發音。
5、學生開火車讀詞語。老師提要求：認真聽其他同學讀，思考哪些詞語的意思自己不懂。
(二)細讀課文，理解課文內容，精讀體會情感。
1朗讀課文，一邊讀一邊想想每一小節詩所描寫的景色。
2指學生分小結讀課文，其他同學認真聽生字和詞語的發音。
3在小組內合作朗讀課文，要求讀通順。
4說一說讀詩歌的時候自己想象到了哪些景色?(重點指語言表達能力弱的學生)
5你想到的這些景色詩歌中寫到了嗎?有感情得讀一讀。
6詩歌中你喜歡哪些內容畫出來，說說為什么?(同位交流，老師巡視)
7集體交流自己的感受和想法，互相補充，擴展思維。
8花兒為什么也會放風箏呢?他們還會放飛什么?發揮小組的力量想一想。
9指學生回答，鼓勵學生續寫一小節。
(三)學習生字，鞏固基礎知識。
1出示生字卡片，交流記憶方法：
瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盤旋滑
2同桌間交流記憶方法，老師了解記憶有難度的生字。
3全班重點交流：盈旋瞧滑(老師適當的進行板書標示記憶重點)
4簡單交流記憶其他的生字。
5學生獨立學習生字的書寫，有重點的練寫：盈旋瞧滑
三、課堂小結：
今天我們學習了一首詩歌，大家也來嘗試做個小作家，想一想花兒還會放飛什么?寫一小節詩歌，下節課我們一起來交流。
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