李時(shí)珍夜宿古寺教案

2022-01-13 教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的李時(shí)珍夜宿古寺教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍為編好《本草》而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　抓住課文三處主要內(nèi)容精讀，學(xué)習(xí)李時(shí)珍不怕吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（可伴隨悠揚(yáng)的古箏旋律，輕輕的悠悠的，引出課題）

　　1、今天，我們繼續(xù)學(xué)精神的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　4、小組交流。

　　二、交流讀書(shū)體會(huì)。

　　課文從哪些地方可以看出李時(shí)珍為編寫(xiě)《本草綱目》不怕吃苦的呢？

　　（一）第一段（從李時(shí)珍夜宿古寺中看出。）

　　1、展現(xiàn)在你眼前的是怎樣的一座怎樣的古寺？

　　（出示：只見(jiàn)里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。）

　　（討論交流：灰塵、斷垣殘壁、青苔、神像、蜘蛛網(wǎng)）

　　練習(xí)朗讀。

　　繼續(xù)展開(kāi)想象：你還看到些什么？

　　這樣的寺院，你可以用哪個(gè)詞來(lái)形容？（破敗、荒涼、簡(jiǎn)陋。板書(shū)）

　　（學(xué)生朗讀）

　　2、你知道李時(shí)珍住破廟的原因嗎？（因?yàn)樗麄円恍南脍s路，錯(cuò)過(guò)了客店。）

　　a）"一心"什么意思？李時(shí)珍為什么事一心趕路？他們是怎么趕路的？（讓學(xué)生聯(lián)系"饑餐渴飲、曉行夜宿""已經(jīng)走了好幾個(gè)月"來(lái)交流）

　　b）錯(cuò)過(guò)了客店，就沒(méi)人家住宿了嗎？（抓"前不見(jiàn)村，后不著店"，"隱隱約約"理解）

　　c）是啊，長(zhǎng)時(shí)間的.長(zhǎng)途跋涉沒(méi)有減緩李時(shí)珍師徒前進(jìn)的腳步，為了趕路，他們錯(cuò)過(guò)了客店，這時(shí)，李時(shí)珍輕輕推開(kāi)門(mén)…（學(xué)生朗讀）看到這一切，李時(shí)珍會(huì)說(shuō)些什么呢？（出示。句中無(wú)"就"字。學(xué)生辨析。"就"字說(shuō)明李時(shí)珍為編寫(xiě)《本草綱目》不怕吃苦——隨遇而安。）

　　（二）第二段（從師徒談?wù)?苦"字看出）

　　1、師徒倆在什么時(shí)候談?wù)摰模浚ò鍟?shū)：啃干糧）

　　2、可見(jiàn)，他們的條件是這樣的艱苦：沒(méi)有柴火，他們——撿樹(shù)枝雜草；沒(méi)有豐盛的晚餐，他們——燒開(kāi)水，啃干糧。他們談笑風(fēng)生：（出示第五自然段最后一句~七自然段。學(xué)生朗讀）

　　這種生活苦不苦？為何覺(jué)得不"苦"？

　　（"破廟"——"家里"的對(duì)比，看出現(xiàn)在的"苦"，"萬(wàn)民得福"——"吃點(diǎn)苦"的對(duì)比，看出李時(shí)珍——"以苦為樂(lè)"。）

　　因此，他是怎樣和徒弟談?wù)?苦"字？（出示笑）李時(shí)珍是何等讓人敬佩！怎樣來(lái)讀好這段話？

　　3、分角色表演朗讀。（同桌互練，個(gè)別表演。）

　　4、練習(xí)填空：

　　A、這天忙著趕路，又一次錯(cuò)過(guò)了的客店，他們只能在路旁的雨棚里過(guò)夜了，他想：_。

　　B、滿眼寒霜，冷月還在天上，李時(shí)珍這時(shí)候又起早趕路了，他想：_。

　　C、歲月不饒人，50歲了，天天和水啃干糧，李時(shí)珍的胃病又犯了，生生的疼，他想：_。

　　D、已經(jīng)在外好幾個(gè)月了，中秋月明，李時(shí)珍不禁思念起深愛(ài)的母親、妻子、兒女，_。

　　（三）第三段

　　1、過(guò)渡：

　　"龐憲，趁著大好月色，我們把今天尋訪所得記下來(lái)吧。"它們工作到什么時(shí)候？（寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著，圓盤(pán)似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。這時(shí)已是深夜，但李時(shí)珍還在認(rèn)真辨別著，記錄著。從白天工作到深夜，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)——夜以繼日，日理萬(wàn)機(jī)，怎么不辛苦呢？（板書(shū)：連夜記）

　　2、雖然這么辛苦，師徒倆對(duì)工作采取什么態(tài)度呢？（出示第12自然段。朗讀。）

　　（1）"雞腸草…"這兒用了一個(gè)省略號(hào)，什么意思？"鵝腸草，生嚼無(wú)涎…"

　　這兒又用了一個(gè)省略號(hào)，表達(dá)的意思和前面的相同嗎？（不同，前面的省略號(hào)表示李時(shí)珍記到"雞腸草"時(shí)，有點(diǎn)吃不準(zhǔn)，于是疑惑、思考，這才叫龐憲拿來(lái)藥包，找出"雞腸草"和"鵝腸草"作比較。后面的省略號(hào)表示李時(shí)珍記下的并非到鵝腸草為止，下面還有很多其他的藥材。）

　　（2）李時(shí)珍是怎樣分辨"雞腸草"和"鵝腸草"的不同藥性？（放在嘴里咀嚼。）（李時(shí)珍的這樣做將遇到什么樣的危險(xiǎn)？）好多植物是有毒性的，這樣鑒別你們覺(jué)得值得嗎？可見(jiàn)，李時(shí)珍對(duì)科學(xué)是那樣的——嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。（板書(shū)）

　　（3）親自嘗草藥是很危險(xiǎn)的，李時(shí)珍這樣做就是為了——萬(wàn)民得福。我們?cè)鯓觼?lái)讀好這段話"（敬佩、贊揚(yáng)）

　　學(xué)生練讀，個(gè)別讀，齊讀。

　　三、總結(jié)課文

　　（建議：最好截取一段有關(guān)他的電影片段播放或?qū)ふ覍ｎ}介紹他的節(jié)目片段，伴上音樂(lè)，效果可能更好，可能難度有點(diǎn)大，但相信你！）

　　1、中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——李時(shí)珍；世界醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上也永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字——李時(shí)珍，他創(chuàng)造出了舉世聞名的醫(yī)藥著作《本草綱目》（出示）。此時(shí)，瞻仰著他的像，看著這本《本草綱目》，你想說(shuō)些什么？（可讓學(xué)生寫(xiě)一些，再交流。）

　　2、讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦、工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家——李時(shí)珍，記住編寫(xiě)《本草綱目》這本百科全書(shū)的偉大作家——李時(shí)珍。

　　四、作業(yè)

　　1、搜集有關(guān)中藥或中成藥（包裝盒或說(shuō)明書(shū)），了解藥效。

　　2、課外搜集有關(guān)李時(shí)珍的故事或像李時(shí)珍一樣的科學(xué)家的故事，舉行一次故事會(huì)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　李時(shí)珍夜宿古寺

　　（破敗）

　　喝水、啃干糧

　　邊憶邊寫(xiě)

　　端詳、扯下、嚼嚼

　　不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實(shí)

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