作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的蘇教版《航天飛機》第一課時教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本課9個生字，理解生詞。認識綠線中的4個生字。
3、品味語言文字，認識航天飛機的一般知識和特點，了解作者是如何介紹航天飛機的。
4、利用文中的內容訓練學生寫話。
5、培養學生從小愛科學、學科學，長大為人類造福的志趣。
教學重難點：
1、品味語言文字，認識航天飛機的特點，了解作者是怎樣把航天飛機的特點寫具體、有趣的。
2、能夠利用課文內容讓學生自己來介紹航天飛機的特點。
教學準備：
課件(文字資料、航天飛機圖片、視頻)
教學過程：
第一課時
一、談話導入，激發閱讀興趣
1、同學們，你們如果想去一個地方，選擇最快的交通工具是什么?(飛機)那去太空乘坐什么呢?(飛船)
觀看楊利偉登月的視頻或者是圖片。知道這是誰登上月球嗎?(學生發言，教師補充介紹：楊利偉乘坐神舟5號宇宙飛船登上了月球。)
2、設置問題，激發閱讀欲望
你們肯定也想和楊利偉一樣去太空遨游吧?可是宇宙飛船只能使用一次，代價太大了，怎么辦呢?有沒有一種工具能像飛機一樣重復使用呢?這就是我們今天要認識的航天飛機。板書：19航天飛機， 齊讀課題。
二、初讀課文，了解航天飛機
1、請同學們打開課本，根據自學提示自讀課文
2、檢查學生讀書情況，指導學生讀正確、流利。
(1)試一試，你能讀準這些詞語嗎?它們的意思你懂嗎?
腦袋 究竟 衛星 手臂 撈回來
維修 俯沖 翻筋斗 機艙 轉圈圈 轉眼間
無影無蹤 智慧老人 帕米爾高原 龐然大物
提示：朗讀時注意加點字的讀音。
(2)你有哪個詞的.意思不懂的?提出來大家解決。其中“俯沖”“翻筋斗”“轉圈圈”可以聯系課文，讓學生做手勢來理解。
(3)詞語讀正確了，也理解了，相信課文你會讀得更好的。指明逐節朗讀課文，師生共同評價朗讀情況，教師要引導學生去發現別人的優點和長處。
重點指導2、3兩個自然段的朗讀，尤其是第3自然段中智慧老人說的話，注意長句子的語氣停頓。
3、整體把握課文，理清課文脈絡
(1)指名朗讀第4自然段，說說這一段寫什么?(智慧老人說飛機和航天飛機各有長處。)那么航天飛機的長處是什么呢?請同學快速地默讀課文，想一想課文哪幾個自然段具體介紹了航天飛機的長處的?(2、3自然段)通過誰來介紹的?(飛機和智慧老人)
(2)那1自然段寫什么呢?(第1自然段寫飛機在空中飛得很得意。)
(3)這篇課文雖然是介紹航天飛機的科普小文章，實際上它是個很有趣的童話故事。我們下節課再好好地品讀品讀。
三、指導寫字，完成作業
1、出示生字，指導寫字
先出示左右結構的字：腦、蹤、撈、維。學生仔細觀察，說說怎么寫好這四個字，教師補充提示：左窄右寬，左邊偏旁小的字要注意左邊部分與右邊部分上部齊,不要寫得松散。
教師范寫，學生在習字冊上描一個寫一個，教師巡視，發現書寫問題及時糾正。
出示上下結構的字：智、慧、竟、臂
教師提示:都要做到上緊下松，其中“慧”字筆畫較多，注意要安排勻稱，注意各部分所占的比例。
教師范寫，學生描紅一個寫一個。
獨體字：衛。上部的橫折勾要寫得略扁，不要寫得太長，下部一橫要寫得略長一些，托住整個字。
教師范寫，學生在習字冊上描一個寫一個，教師巡視，發現書寫問題及時糾正。
2、布置課堂作業
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