在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的三年級語文下冊《春天的小雨滴滴滴》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1.學寫“鐵、溝、推、脈、滑、跌、敲、密、撒、演、播、嘗、乳”等13個生字，會認“淅、瀝、篷、叮、溝、蹄、乳”等7個生字。聯系上下文理解“鐵皮、水溝、你推我擠、葉脈、滑下來、跌下來、敲響、密密的，撒在、演奏、播種、品嘗、乳汁”等詞語。
2.朗讀課文，感受春雨的美好、無私，培養學生欣賞春雨、熱愛春天、熱愛大自然的情感。
3.讓學生在情境中有滋有味地朗讀課文，理解重點詞、句的意思，體會句子所要表達的思想內容。在朗讀中體會文章表達的精妙和豐富的情感，放飛想象，讀寫結合。背誦自己喜歡的段落。
重難點分析：
教學重點：
入情入境地朗讀課文，體會作者用詞的精妙，感受春雨的聲音美和精神美;體會作者對春雨的喜愛、贊美之情。
教學難點：
結合重點詞語的'理解，學習作者對春雨聲音、春雨喚醒春天、春雨催發種子的細致、生動、形象的描寫，遷移練習表達方法。
課前準備：
1.多媒體課件。(配音朗讀材料、下載的《小雨沙沙》Flash，生字詞ppt)
2.搜集贊美春雨的詞語、詩句。
教學過程：
第一課時
一、導入新課。
(展示課件第二屏)。
(一)導語：同學們，現在是什么季節？你喜歡春天嗎？今天我們學習新學期的第一篇課文：《春天的小雨滴滴滴》，請齊讀課題兩遍。
(二)交流：說說春天的小雨在你眼里是怎樣的？
(三)梳理：春天的小雨在同學們的眼里是那么的美麗、活潑，請帶著歡快的語氣再讀課題，注意讀好“滴滴滴”三個字。
(四)導語：現在就讓我們和作者一起走進春天的小雨里，看看你都聽到了什么？看到了什么？
二、初讀課文，學習生字新詞，理清文章脈絡。
(一)(展示課件第三屏)帶著思考自由讀課文。
(二)檢查自讀情況，幫助學生學習生字新詞。
1.展示課件第四屏第一步，檢查學生對生字的識記情況，正音。
2.重點指導“滑、敲、播、乳”等字的書寫。
3.聯系上下文理解詞語：你推我擠、演奏、播種、品嘗等
4.請你把找到的描寫下雨聲音的詞語大聲地讀一讀。說說從這些詞語中，你感受到了什么？
5.展示課件第四屏第二步：以不同方式讀屏幕上的字詞，識記字形，感知詞義。
(三)再讀課文，思考、梳理課文主要內容及文章的脈絡。
1.指名分段朗讀課文，師生共同評議朗讀情況。
2.說一說：課文主要描寫的是什么？春天的小雨給你留下了怎樣的印象？
3.哪些內容是寫雨滴灑落在大地上的情景？
(四)質疑：你有哪些不懂的地方，請大膽提出來。
教師相機梳理學生提出的問題，將有價值的內容出示在屏幕上，有待下節課深入探討。
三、作業。
(一)有感情地朗讀課文兩遍。
(二)抄寫兩遍生字詞。
第二課時
一、導入談話
上節課我們初步感受了春天小雨那優美動聽的旋律，這節課讓我們再一次走進雨中，享受春雨給我們帶來的美好、和諧、生機和樂趣。
二、朗讀感悟，理解課文，感悟春雨的聲音美
(一)(展示課件第五屏)，聽配樂朗讀。
認真聽課文朗讀，說說你聽到了什么？看到了什么？找出描寫雨聲的句子段落，想想這些聲音有什么不同，為什么？
對話1：哪幾段描寫雨的聲音？
對話2：作者聽雨的地點有什么不同？
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