一、主題的產(chǎn)生：
月月小朋友過生日，在生日慶祝會(huì)上，她把媽媽帶來的棒棒糖分給了伙伴們。孩子們說不出的興奮。接下來幾天總有孩子往幼兒園帶糖。為此，我組織孩子們進(jìn)行了一次關(guān)于糖的討論。
其其：我最愛吃糖了，可我媽不讓我吃。
小培；我也愛吃，我最愛吃巧克力。
中中：巧克力不能多吃，吃多了會(huì)流鼻血的。
佳佳：吃完糖多了，就會(huì)被小蟲子把牙吃掉。
可以看出，孩子們對(duì)糖的主題十分的感興趣，同時(shí)教師也捕捉到了它的教育價(jià)值：可以通過此主題進(jìn)行愛護(hù)牙齒的教育；糖收集方便，又很直觀，可以當(dāng)作“1和許多”、“分類”等抽象內(nèi)容的教學(xué)媒體……
于是，我們決定將“糖”作為我們本學(xué)期的第二個(gè)研究主題。
二、主題目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：1、了解多吃糖果的危害和簡單的口腔保健常識(shí)，能做到適量吃糖，睡前刷牙。
2、知道沒有成人的同意，不隨便吃東西。
社會(huì)領(lǐng)域：1、加強(qiáng)幼兒與同伴交往，體驗(yàn)分享的快樂。
2、通過師生一起收糖果的各種資料，并進(jìn)行整理歸納，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感。
語言領(lǐng)域：1、鼓勵(lì)幼兒愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
2、通過各種參觀和糖果的討論活動(dòng)發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
科學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒通過感知、操作體驗(yàn)各種事物簡單的數(shù)量特征，對(duì)糖進(jìn)行簡單的對(duì)應(yīng)、比較。
2、引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用各種感官，對(duì)糖果的形狀、軟硬、味道、顏色等進(jìn)行認(rèn)知、分類。激發(fā)幼兒對(duì)常見事物、現(xiàn)象及其變化產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
3、通過對(duì)糖的操作，引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)“1”和“許多”
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、用支持、鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。能在美工活動(dòng)中創(chuàng)造性地表現(xiàn)糖果的特征，學(xué)習(xí)包、捏、擰等技能。
2、引導(dǎo)孩子運(yùn)用多種材料進(jìn)行美工活動(dòng)。發(fā)展孩子的創(chuàng)造力，想像力，鍛煉小肌肉的靈活協(xié)調(diào)。
三、典型課例：
活動(dòng)五：爺爺奶奶喜歡吃什么糖？
活動(dòng)來源：與我園彼鄰的是一個(gè)社區(qū)的托老所，我們?cè)啻谓M織幼兒到那里去看望老爺爺、老奶奶。在進(jìn)行糖主題的探索中，幼兒提出要為老爺爺、老奶奶帶一些糖作為禮物。
活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)踐探索的學(xué)習(xí)精神。
2、培養(yǎng)幼兒尊老、敬老、關(guān)心老人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的糖果。
活動(dòng)過程：
1、討論：爺爺、奶奶喜歡吃什么糖？
2、幼兒分組為爺爺奶奶選糖。
3、請(qǐng)幼兒說一說自己為什么選這種糖？這種糖叫什么名字？
4、延伸：離園時(shí)召開“親子咨詢會(huì)”，引導(dǎo)幼兒拿著自己選的糖詢問自己或他人的家長，請(qǐng)家長為幼兒解釋出原因。
分析與反思：活動(dòng)中許多幼兒提出了自己的猜想，最后選出了一大堆自己認(rèn)為合適的糖，如：奶糖、奶片、棉花糖等。但在最后向家長咨詢時(shí)，多數(shù)的都被否決掉了，幾位老人還現(xiàn)身說法的為幼兒說明了原因，幼兒們獲得了很多的收獲。
活動(dòng)八：我做的糖（小組）
活動(dòng)來源：幼兒一直就對(duì)糖果的制作過程很感興趣，偏偏我們聯(lián)系的糖果廠家由于種種原因無法安排我們參觀，但為我們拍來了許多糖果制作的照片。單純的圖片展示無法吸引孩子的興趣，因此我們將活動(dòng)形式設(shè)計(jì)成了與幼兒互動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
2、了解糖的簡易制作步驟。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電飯鍋、白糖、芝麻、圖片等。
活動(dòng)過程：1、討論：糖果是怎樣作成的？
2、怎樣做糖果。
（1）教師小結(jié)幼兒的猜想。
（2）出示糖果廠制作糖果的圖片，向幼兒介紹糖果的簡單制作步驟。
3、自制糖果：
（1）向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)用的材料。
（2）在保證幼兒安全的條件下鼓勵(lì)幼兒與教師一起操作。
（3）品嘗。
4、延伸：請(qǐng)幼兒將自制的芝麻糖分給別的班的小朋友，幫助幼兒體會(huì)分享的快樂。
分析與反思：幼兒參與活動(dòng)興致前所未有的高漲，雖然在大家手忙腳亂的操作下，作出的糖很粗陋，但每個(gè)孩子吃起來都津津有味的。可見，他們對(duì)能親自參與的操作活動(dòng)的喜愛。
活動(dòng)十：糖果裝飾畫
活動(dòng)來源：隨著活動(dòng)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，幼兒收集的有關(guān)糖的物品多了起來。我們將糖果盒子用來盛活動(dòng)區(qū)域的玩具，將糖紙作成精美的糖紙紀(jì)念冊(cè)。但收集的相同的糖紙?zhí)嗔耍鯓涌梢晕锉M其用呢？正好其其的`媽媽帶來了一幅用糖紙制作的裝飾畫，非常的漂亮，孩子們很喜歡，也產(chǎn)生了制作的愿望。因而我們主動(dòng)的邀請(qǐng)了其其的媽媽來為我們進(jìn)行助教活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：1 、欣賞糖紙上的美麗花紋。
2、嘗試用糖紙進(jìn)行制作，體驗(yàn)變費(fèi)為寶的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的糖紙
活動(dòng)過程：1、分享：請(qǐng)幼兒向阿姨介紹自制的糖果紀(jì)念冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。
2、與阿姨一起制作制作：
（1）引導(dǎo)幼兒欣賞糖紙剪貼畫。
（2）請(qǐng)其其的媽媽示范簡單的糖紙剪貼畫的制作步驟。
（3）幼兒進(jìn)行操作。
3、展示，欣賞。
鼓勵(lì)幼兒向同伴講述自己的作品，并介紹制作的方法。
分析與反思：本次活動(dòng)是邀請(qǐng)家長助教很成功的一次活動(dòng)。其其的媽媽提前幾天就與教師交流，還簡單的備了課。活動(dòng)中還為幼兒帶來了很適合粘貼塑料糖紙的膠水，可謂用心良苦。再者，其其媽媽的出現(xiàn)也給孩子們帶來了新鮮感，學(xué)起來格外的認(rèn)真。
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