活動設計背景
本次活動先進行發聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂并能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒了解果樹的生長過程為主線，創設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒了解水果也是來之不易的，是果農們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的.高、低變化。
活動目標
1、認知：培養幼兒樂于參與藝術活動，并積極地投入到藝術活動當中。
2、情意：了解果樹的生長過程，體會果農的辛苦。
3、技能：能聽辨高低旋律的變化，并嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
教學重點、難點
活動重點：能聽辨高低旋律的變化
活動難點：利用肢體語言來表現音樂的旋律
活動準備
經驗準備：帶領幼兒到果園觀看果農們摘梨的情景
活動準備：課件、磁帶、動物手偶、彩帶、背筐和毛巾若干、情境創設—果園
活動過程
一、發聲練習：
1、教師與幼兒問好（利用高音、低音）
2、拍手、拍腿等動作感受高、低
二、欣賞音樂：
1、利用小鳥和大象的動作表演，讓幼兒邊聽音樂邊感受音的高、低變化
2、利用小白兔和烏龜的情景表演來感受音的高、低變化
三、了解果樹的生長過程
1、觀看課件，回答問題
2、討論：果樹的生長過程中有哪些步奏（剪枝———刮樹皮、噴藥———剪枝、摘蘋果———撿蘋果、慶豐收）
3、創編動作———利用肢體語言表現果樹的生長過程
4、邊聽音樂邊用肢體語言表現果樹的生長步奏
四、情景表演：“我是小果農”
教師分配角色后，帶領幼兒邊欣賞音樂邊進行表演
五、小結：叔叔、阿姨們種植水果辛不辛苦，我們小朋友以后吃水果時要注意不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，你們能做到嗎？
延伸活動：請幼兒隨樂曲創編游戲，充分感受音樂。
活動反思
本次活動的主要目標是1、認知：培養幼兒樂于參與藝術活動，并積極地投入到藝術活動當中。2、情意：了解果樹的生長過程，體會果農的辛苦。3、技能、：能聽辨高低旋律的變化，并嘗試用肢體語言來表現不同的旋律。
活動首先進行發聲練習，在教師和幼兒之間的問候中，使幼兒感受“高音、低音”，再通過小動物之間的活動讓幼兒欣賞、感受音樂并能區分這首音樂中的高音部分和低音部分。其次，以幼兒了解果樹的生長過程為主線，創設一個活動情景作為本次活動的載體，使幼兒了解水果也是來之不易的，是果農們辛苦種出來的，不能遇到不愛吃的水果，咬一口就扔到，在幼兒表演過程中引導孩子們在不知不覺中感知音的高、低變化。本次活動中存在的問題：觀看課件部分過長，導致幼兒的欣賞時間不夠。
【中班音樂欣賞活動：我是小果農】相關文章：