活動目標：
�。保私庖恍﹦游镒彀偷耐庑翁卣骱吞厥庥猛�，感知動物的多樣性。
２．激發幼兒探索動物的興趣，加深幼兒愛護動物的情感。
活動準備：
�。保畡游镒彀蛨D片２．PPT：《小蘋果找醫生》
3·輕音樂、錄音、操作卡。
重點：了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。
難點：有了解動物的興趣和愿望。
活動過程：
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１．引導談話：
教師：看看老師在干嘛？
幼兒：吃東西教師：那老師是用哪里來吃東西的？
幼兒：嘴巴教師：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴可以吃東西還可以做什么呢？（讓幼兒說一說自己的嘴巴可以做什么？）２．教師：剛剛有小朋友說了嘴巴可以說話，現在也有一顆大樹正在說話，我們一起來聽聽大樹在說什么。
3.播放錄音呼喊："咳咳，救救我吧.."教師：你們聽到了大樹在說什么？
幼兒：救救我……教師："啊，到底發生了什么嗎？我們一起來看看"（二）播放PPT《小蘋果樹找醫生》，了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關系。
１．教師講述故事。
教師：故事講完了，我要來問問你們，是誰救了蘋果樹？
幼兒：啄木鳥教師：為什么啄木鳥能救蘋果樹？
教師小結：因為啄木鳥是啄害蟲的醫生。
２．出示PPT：
教師：啄木鳥的嘴巴是什么樣子的？
教師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的。
教師：這樣的嘴巴有什么本領呢（有什么用）？
幼兒：能給大樹治病教師：啄木鳥的嘴巴直直的、尖尖的。能用力啄開樹皮，大樹的身體沒有了害蟲就很健康。
教師：剛剛我們了解了啄木鳥的.嘴巴是直直的、尖尖的。那你們還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢？它們的嘴巴又有什么本領呢？
�。ㄈ┯^察圖片，感知動物嘴巴的多樣性。
教師：今天，老師也帶來了幾種小動物，我們一起來看看，了解一下它們的嘴巴都有什么特點吧�。ń處煶鍪緢D片）教師：你看到了什么動物？它的嘴巴是什么樣子的？
教師：那你知道他有什么本領嗎？（逐個播放課件）教師小結：原來每一種動物生活的環境不一樣，所以，長的不一樣，有的大、有的小、有的長、有的短，但是它們都有自己的用處，都有自己特殊的本領。
�。ㄋ模┎僮鳝h節操作環節：老師這里有幾種小動物，小動物告訴老師需要小朋友們來幫幫它們找到自己的嘴巴，然后再找一找它們各自的本領吧。
教師：出示操作卡部分圖片，逐一介紹。
第一張：看看這是誰的嘴巴？認識嗎？
第二張：這是小動物的身體。
第三張：動物喜歡吃的食物。
（五）總結、教師：今天呀，我們認識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴也有自己的特點。也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦！
活動延伸：
游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。
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