一、設計意圖：
本次活動“會變的連衣裙”旨在通過讓幼兒觀察小兔子連衣裙一次又一次的變化中，培養幼兒觀察事物的能力，并愿意表達自己的理解和想法。同時也在這一次活動中能讓孩子們得到放松，在愉快的環境中，和伙伴們一起學習唱歌、畫畫、數數等，讓孩子們得到全面的發展與提升。
二、活動目標：
1.觀察畫面，發現小兔連衣裙花樣變化的秘密。
2.積極參與活動，愿意表達自己的理解和想象。
三、活動準備：
1．白板課件《會變的連衣裙》。
2．蠟筆、操作連衣裙人手一份。
四、活動過程：
1.謎語導入，引出活動。
師：今天，俞
老師給小朋友們請來了一位小動物，我們一起猜猜看是什么小動物？謎語：耳朵長長尾巴短，走起路來蹦蹦跳。是的，就是小—兔—子。和小兔子打個招呼。小兔子好。恩，小朋友真有禮貌！
2.觀察畫面，理解內容。
（1）講述故事：小兔子來到草地上，呼，一陣風吹來，一塊雪白的布飄呀飄呀，飄到了草地上。
師：這塊白白的、方方的布有什么用呢？小兔子看到這塊布會用它來做什么呢？誰來說說看。
師小結：哇，這塊布用處這么多，可以做這么多東西呀！謝謝你們為小兔子想了這么多辦法。
（2）講述故事：小兔子聽了你們的好辦法，把這塊布帶回了家。
師：咦，小兔子在做什么呀？這個做衣服的機器叫什么呀？（縫紉機）
（3）講述故事：是呀，小兔子噠噠噠，噠噠噠，踩起了縫紉機。哇，白布做成了？連衣裙。小兔子的連衣裙漂亮嗎？穿著這條白色的連衣裙，小兔子決定出去走一走，讓更多的朋友欣賞欣賞。
3.觀察不同圖片，引導幼兒發現秘密。
（1）花園。
① 師：瞧，小兔出發了。看，它來到了哪里？花園里的花多不多呀？那我們可以用一個好聽的詞——許多花，真漂亮。
② 師：小兔子穿著白色的連衣裙，走進了漂亮的花園，聞聞這朵，聞聞那朵，好香呀！，呀，發生了一件神奇的事，有沒有小朋友發現是什么神奇秘密呀？原來白色的連衣裙變成了花朵連衣裙，這個秘密被你們發現啦，你們的小眼睛真亮。
③ 師：是呀，白色的連衣裙變成了花朵連衣裙。漂亮嗎？小兔子可高興了，都唱起歌來了，聽：花朵花朵連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。小兔子唱的`什么呀？我們一起來唱唱。真棒！唱的真好聽。
師小結：哦，這下小兔知道了，原來這條裙子藏著一個秘密，它會變魔術。小兔子真高興，穿著這條花朵連衣裙，繼續出發。
（2）小鳥。
師：走走走（聽音樂，教師可以演示神氣的踏步），誰飛來了呀？哇，許多小鳥飛來了，它們都一樣大小嗎？哪只小鳥最大，哪只小鳥最小？誰來找一找？（請一名幼兒上來找最大的鳥和最小的鳥）。小兔子見到這么多的小鳥，好喜歡哦！小兔子抱抱這只小鳥，抱抱那只小鳥，咦，孩子們你們有沒有發現什么秘密？噢，小兔子的連衣裙怎么啦？（花朵連衣裙變成了小鳥連衣裙），小兔子高興的又要唱起來了，怎么唱呀？我們一起來試試。小鳥小鳥連衣裙，漂亮漂亮真漂亮。（兩遍）唱歌真響亮。
（3）星星。
師：哇，小兔子穿著這條小鳥連衣裙飛起來啦！飛呀飛呀，小兔子看到了什么呀？（星星）這回小兔子的連衣裙會變成什么花樣？小兔子的裙子變成了星星連衣裙。看看小兔連衣裙上有幾顆星星？現在連衣裙上有幾顆星星了？看看，現在又有幾顆啦？
4.完整回顧。
師：原來小兔的連衣裙還藏著這個神奇的秘密，是什么秘密呀？哦，原來這條裙子會變魔術，變花樣呢！那想想看，小兔的這條連衣裙變了哪些花樣呢？
5.幼兒操作。
1.你們喜歡這條會變的連衣裙嗎？那你們想不想也來變一變？
2.俞老師給每一個小朋友都準備了一條白色的連衣裙，待會請小朋友安安靜靜的走到自己的位置前坐好，拿起神奇的蠟筆，給連衣裙填上各種各樣的圖案，棒小兔子變一條漂亮的連衣裙，好嗎？
3.巡回指導。
師：不要有聲音，不然魔術就會失敗啦！
6．交流展示。
師：連衣裙都變好了吧。看，漂亮嗎？我們一起來欣賞一下。這是誰變的連衣裙？請你說說看，你變得是什么連衣裙？我們一起來試試。真棒！還有很多連衣裙，我們回到教室去和朋友們一起唱一唱。
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