活動設計背景
本班學生年齡小，喜歡玩，但是他們的玩具都是現成的，我想激發他們的創造才能，所以想引導他們利用廢舊材料自制玩具，旨在通過讓幼兒制作各種玩具，探索自制玩具的玩法，培養幼兒在制作過程中養成講衛生的好習慣。充分享受創作的滿足感。
活動目標
認知目標：養成講衛生的好習慣。
技能目標：練習用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。
情感目標：感受自制拖拉玩具的樂趣。
教學重點、難點
通過讓幼兒制作各種玩具，探索自制玩具的玩法，培養幼兒在制作過程中養成講衛生的好習慣。
活動準備
1、清洗干凈的飲料瓶、小碗、繩子、皮筋、黃豆、黑豆等若干；
2、室外布置小橋、草地、拱形門等場景。
活動過程
1、幼兒聽音樂《玩具進行曲》進入活動場地。
2、談話：請幼兒說說自己最喜歡什么樣的玩具，引發幼兒做玩具的興趣。
3、教師出示飲料瓶，啟發幼兒說說喝過的飲料瓶可以做什么用，可以怎樣玩。
4、練習捏豆子、擰瓶蓋等動作。
（1）教師出示黃豆，和幼兒探索裝豆豆,著重講解擰、捏的動作，提醒幼兒注意豆子不能掉到外面。鼓勵幼兒自己動手裝黃豆，教師注意觀察指導，幫助有困難的`幼兒完成擰、捏的動作。
（2）引導幼兒有節奏的搖晃豆瓶，感知黃豆發出的聲音，探索豆瓶的玩法。分辨裝有數量不同黃豆瓶發出的聲音。
（3）繼續擰開瓶蓋裝豆豆，鞏固擰、捏的動作。
5、提供帶有皮筋的繩子，指導幼兒自己動手嘗試制作拖拉玩具。
6、總結，對幼兒的表現進行評價。
教學反思
兒童通過練習用手捏豆子，擰瓶蓋，拖拉玩具等動作，鍛煉了幼兒小肌肉群的發展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發出的聲音的大小有關。豆瓶可以晃著玩，轉著玩，滾著玩等。有一個小環節，我覺得特別好，幼兒把豆瓶變成了樂器，晃著來唱歌，既培養了節奏感，又認識到噪音與和諧音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及繩子，豆瓶又變成了拖拉玩具。這一小環節，幼兒還互相幫忙套皮筋，分享快樂。拖拉玩具還變成小車上山、鉆洞，過草地。其樂無窮。充分享受創作的滿足感。
如果讓我重新上這一節課，我將會把探索玩法的主動權交給學生，使他們的思維不再受老師的限制。
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