設(shè)計(jì)說(shuō)明：
手膝著地爬行是最基本的爬行動(dòng)作，也是中班孩子最易掌握和利用的爬行方法。本次活動(dòng)在孩子會(huì)“手膝著地爬”的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)兩人一起合作爬，通過(guò)角色扮演和情境導(dǎo)入，掌握“一起爬”的動(dòng)作技能，并在游戲中進(jìn)行兩人一組共同攜帶一種物體爬，在練習(xí)手膝著地爬的過(guò)程中使孩子有初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和同伴“速度相同、身體靠攏”一起爬。
2、在游戲中，初步嘗試兩人一組共同攜帶一種物體手膝著地爬，學(xué)習(xí)兩人一起配合共同完成任務(wù)。
3、有初步的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熱身、放松音樂(lè)。
2、各種卡紙水果若干、大墊子6個(gè)、椅子6把（6種顏色毛毛蟲(chóng)貼上面）、環(huán)保袋6個(gè)。
3、毛毛蟲(chóng)胸飾13個(gè)（6種顏色）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，活動(dòng)身體。
情境導(dǎo)入，教師與幼兒一起活動(dòng)身體。
——師：小毛毛蟲(chóng)們?cè)缟虾茫√鞖庾兝淞耍瑡寢尳o你們準(zhǔn)備了六間房子，我們以后可以在屋子里吃東西、睡覺(jué)、取暖。可是現(xiàn)在這些屋子里什么都沒(méi)有，媽媽要帶你們?nèi)フ液贸缘墓臃胚M(jìn)我們的屋子里，還要去找暖和的墊子放在我們的屋子里，好嗎？去之前我們先來(lái)一起跳毛毛蟲(chóng)操吧！
二、找到和自己顏色匹配的房子，發(fā)現(xiàn)和自己顏色一樣的好朋友。
1、自由爬，參觀6間屋子。
——師：現(xiàn)在請(qǐng)你爬呀爬去參觀媽媽給你們準(zhǔn)備的6間房子吧！
2、找到和自己顏色匹配的`房子，發(fā)現(xiàn)和自己顏色一樣的好朋友。
——師：六個(gè)房子都一樣嗎？你知道你要住在哪間房子里嗎？快爬到自己的房子前吧！
——師：這是誰(shuí)呀？你的房子里還有一個(gè)和你顏色一樣的好朋友呢！快抱一抱好朋友。接下來(lái)的游戲，你都要和好朋友一起完成，能做到嗎？
三、探索兩人共同攜帶一種“一起爬”。
1、練習(xí)和好朋友“速度相同一起爬”。
（1）自由嘗試“一起爬”。
——師：好朋友就是要一起做游戲、一起分享好吃的，我們小毛毛蟲(chóng)們還要和好朋友一起爬。誰(shuí)會(huì)和好朋友一起爬？
——自由嘗試。
（2）小組示范。
——師：媽媽覺(jué)得這對(duì)好朋友一起爬得最像好朋友，我們來(lái)看看他們是怎樣爬的。
——小結(jié)：“一起爬”是“爬的時(shí)候用眼睛看看好朋友，我不爬的很快，你不爬的很慢，爬得一樣快”。
（3）兩人小組練習(xí)“速度相同一起爬”。
2、兩人小組共同攜帶一只袋子“速度相同一起爬”。
游戲：兩只毛毛蟲(chóng)一起運(yùn)果子。
——師：孩子們,學(xué)會(huì)“一起爬”也是一種本領(lǐng)。現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)你和好朋友把剛才學(xué)習(xí)的本領(lǐng)用起來(lái)，一起帶著這個(gè)袋子去前面的樹(shù)林里摘果子，兩個(gè)人一起摘果子放進(jìn)你們的袋子里然后一起爬回來(lái)。（教兩人攜帶一只袋子的辦法）
——進(jìn)行游戲。（放音樂(lè)）
3、兩人小組一起背墊子爬，學(xué)習(xí)“身體靠攏”一起爬。
（1）兩人小組嘗試。
——師：孩子們，屋子里有了吃的東西，但還少讓我們更暖和的東西（出示墊子），我們?nèi)绻谲涇浀膲|子上會(huì)不會(huì)更暖和呢？媽媽要請(qǐng)你和好朋友一起去前面的商店里把大墊子背回來(lái)放進(jìn)你們的屋子里。可是這么大的墊子兩個(gè)人應(yīng)該怎樣背才能運(yùn)回來(lái)呢？大家一起先來(lái)試試看。
（2）請(qǐng)成功的小組示范。
（3）討論兩人一起背墊子前進(jìn)的辦法：“身體靠攏”一起爬，墊子就不會(huì)落在地上。
（3）練習(xí)。
（4）游戲：兩只毛毛蟲(chóng)一起背墊子。
四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)。
——師：孩子們，通過(guò)你和好朋友的合作，現(xiàn)在你們的屋子里有了吃的果子還有坐上去會(huì)暖和的墊子，太開(kāi)心了！我們一起聽(tīng)著音樂(lè)給自己的好朋友按摩一下，放松放松。
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