一、活動目標
1、愿意與同伴一起參與活動，體驗音樂活動帶來的快樂。
2、學習用聲音模唱四種節奏類型。
3、準確把握節奏類型，并用打擊樂器演奏，體驗合作的樂趣。
二、活動準備
1、物質準備：
大象、瘸子、急性子、少一條腿的獅子圖片以及想對應的節奏類型。
（咚咚咚咚、咚答咚答、答答答答、咚咚答）
《天鵝湖》音樂（古典）
街舞天鵝湖音樂（現代元素結合）
打擊樂器：鼓、雙響桶、木魚、響板
錄音機、音響
有錄音功能的mp3
2、經驗準備：
熟悉天鵝湖音樂
基本掌握四種節奏類型
有用過打擊樂器
三、活動過程
（一）伴隨《天鵝湖》音樂走進神秘的'森林。用聲音模唱各種動物走路的節奏。
今天，森林里開音樂會，動物們都來參加了。這個音樂會很獨特，他們都用自己走路的聲音來演奏樂曲。瞧！誰來了？
依次出示大象、少了一條腿的獅子、少了一條腿的鴨子、小雞）
提問：
1、大象是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示大象走路的樣子。
2、少了一條腿的獅子是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示他走路的樣子、
3、少了一條腿的鴨子是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示他走路的樣子、
4、小雞是怎么走路的？請你模仿一下，并用聲音來表示他走路的樣子、
（二）幼兒分組選擇一種動物，根據圖譜順序，一起用聲音表現該動物走路的樣子、練習各種節奏的銜接、（用ｍｐ３將幼兒所打的節奏錄下來，現場播放給幼兒聽，讓幼兒體驗參與音樂表演創作的樂趣。）
（三）欣賞不同曲風的《天鵝湖》音樂、請幼兒說說不同之處、（前者舒緩、優美，后者節奏感強）
我們怎么樣把動物走路的聲音表現得有節奏感一點呢？（用打擊樂器）
（四）幼兒用打擊樂器演奏《動物進行曲》，體驗合作的樂趣。
（五）嘗試用《動物進行曲》給舒緩的《天鵝湖》配器。
（用ｍｐ３將幼兒所打的節奏錄下來，現場播放給幼兒聽，讓幼兒體驗參與音樂表演創作的樂趣。）
四、活動延伸
用所學的節奏類型給已欣賞過的樂曲配器。
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