作為一名老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語言游戲活動教案《沒有牙齒的大老虎》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班語言游戲活動教案《沒有牙齒的大老虎》含反思 1
設計思路
故事教學是幼兒園語言活動中重要組成部分，也是幼兒最喜愛的一種形式。故事里面那些擬人化的小動物，善良可愛的人物，深受孩子們的喜愛，故事情節的生動感人，曲折離奇，幽默詼諧更是讓孩子對故事百聽不厭，甚至連我們成人也被故事深深的吸引著。故事《沒有牙齒的大老虎》是孩子們非常熟悉，老虎因上當對了牙齒是孩子們經常的笑談，有時候孩子們還會加上自己的想象，想象自己去騙大老虎，讓這個森林之王大老虎上當成了孩子們最開心的事！因此設計了本節語言課，讓幼兒開動腦筋充分想象，并能大膽的用較完整的語言表達。
活動目標
情感目標：懂得做任何事情都要積極動腦筋、想辦法。
能力目標：引導幼兒積極想象，嘗試用較完整的語言及簡單的肢體語言表達自己的想法。
知識目標：在理解故事內容的基礎上懂得要抵御誘惑。
活動準備
提前向幼兒講述故事沒有《牙齒的大老虎》
活動過程
一、設計提問，引導幼兒回憶故事情節，并用恰的語言回答問題。（教師通過提問，引導幼兒回憶故事內容，熟悉故事的主要情節。）
設計提問：孩子們前幾天老師給你們講了一故事《沒有牙齒的大老虎》，你們還記得嗎？大老虎那么鋒利、堅硬的牙齒怎么會沒有了呢？大老虎那么厲害怎么會上狐貍的當？（引導幼兒理解老虎貪吃、愛聽好聽的話，想象狐貍騙老虎時說的話及狐貍說話的語氣、表情、動作為下一步幼兒創造想象打基礎。如：狐貍對老虎說的話都是些什么樣的話？當時狐貍是什么表情？做的什么動作？語氣怎么樣？教師可適當再講述故事的主要情節，并用豐富的表情、動作來帶動幼兒。）
教師小結：狐貍為了讓大老虎上當，給他送了好吃的糖，說了很多好聽的話，還故意在大老虎面前笑瞇瞇的裝出一副很聽話的樣子，這樣大老虎聽老狐貍的好聽的話，吃了糖丟了牙齒。狐貍可真會動腦筋想辦法，是個聰明的小狐貍。看來糖吃多了還真不是一件好事呢！
二、個別幼兒分嘗試表演“如果我是小狐貍怎樣讓大老虎上當？”（此環節老師當大老虎，幼兒當小狐貍，并嘗試用好聽的語言，簡單的動作表情來表達自己的想法。教師有目的指導幼兒要向大老虎說明自己的東西有多好，吃了對他的身體有什么好處，并引導幼兒用相對于固定的模式來表達自己的想法。如：老虎先生，我給你帶來了世界上最好吃的東西，巧克力，吃了你會更加厲害的！你多吃點吧！）
教師參考預言：現在我就是大老虎，我要來吃掉你們這些小狐貍，我的牙齒非常鋒利，能把你們一口都吃掉！你們肯定都害怕我！哪個聰明的小狐貍能上來試一試讓大老虎丟掉牙吃呢？（本環節鼓勵幼兒大膽的上臺表達自己的想象，并引導幼兒給老虎送不同的東西，說不同的話。教師小結：重點知道幼兒可以給大老虎送不同的食物，只要是甜食就可以，在給老虎送食物時要注意說話的表情和動作，要對老虎說好聽的話，要讓老虎上當！）
三、家長幼兒互動，調動每位幼兒參與活動的積極性，充分發揮幼兒的想象創造，語言表達能力。
教師參考語言：剛才這幾只小狐貍都非常的聰明，想了許多好辦法，終于讓大老虎上當丟掉了牙齒。其他小狐貍是不是也想出了許多好辦法呀？現在你的爸爸媽媽來當大老虎，你們當聰明的小狐貍，讓老虎上當，不過有個要求就是，請小狐貍送三次東西，三次要說不同的話，聰明的小狐貍們你們能做到嗎？想好了的小狐貍可以給大老虎送東西去了。（本環節家園互動，讓每位幼兒都有參與活動的機會，教師巡回知道，有目的的傾聽幼兒的語言。）
請個別幼兒表演，用較完整的語言表達自己的想法。（此環節讓個別幼兒嘗試表演，教師引導幼兒盡量用較完整的語言來表達自己的想法，鼓勵幼兒大的嘗試用簡單的動作、表情表達。即使肯定幼兒的.表達方式，提高幼兒的自信心！調動幼兒的積極性！）
四、請個別家庭上臺表演，體驗表演的樂趣，教師聯系現實生活，教育幼兒要抵御誘惑，學習里我保護！
教師參考語言：我看到大部分小狐貍都已經完成了任務，現在我們請完成任務最快的小狐貍來給大家表演一下。（家長幼兒上臺表演）小朋友們都是愛動腦筋的好孩子！可是你們知道老虎為什么老是上當嗎？
教師小結：除了你們說的小狐貍很聰明外，還有一點就是老虎太貪吃了，而且就愛聽好聽的話，小狐貍一說好聽的話，給它送好吃的它就上當了，我們班的小朋友是不是也像大老虎那樣愛上當呢？好，現在老師就來試一試。（教師有目的的和幾位幼兒對話）
教師總結，活動結束
我們班的小朋友都是聰明的孩子能分出真假，不像大老虎那樣這么愛上當，希望你們在生活中一定要做到！好不好？
疑惑：對于中班幼兒來說，語言表達這一方面是否有些難度？
活動反思：
沒有牙齒的大老虎是一個很有趣的童話故事，孩子對這個故事很感興趣，而且故事也蘊含了很多的道理。通過本節活動，可以幫助孩子發展語言表達及傾聽能力的同時，明白要保護牙齒、遇事多動腦筋等道理。
幼兒園大班語言游戲活動教案《沒有牙齒的大老虎》含反思 2
教案名稱：
《沒有牙齒的大老虎》
教學目標：
知識與技能：通過故事閱讀，學生能理解并掌握故事內容，了解老虎失去牙齒的原因和后果，培養學生的觀察力和想象力。
過程與方法：通過分角色朗讀、小組討論等形式，提高學生的語言表達能力和團隊協作能力，引導他們從故事中提煉生活道理。
情感態度價值觀：教育學生養成良好的生活習慣，懂得保護牙齒的.重要性，并能從中領悟到誠實和智慧的力量。
教學過程：
一、導入新課
教師出示老虎圖片，引導學生對老虎進行描述，引入“大老虎”的主題。
提問：“你們知道大老虎最厲害的是什么嗎？”引出“牙齒”這一關鍵詞。
二、新課講授
教師講述《沒有牙齒的大老虎》的故事，或播放相關音頻/視頻材料，讓學生初步了解故事內容。
分段解讀故事，引導學生分析思考：狐貍是如何讓老虎失去牙齒的？老虎失去牙齒后的生活發生了哪些變化？
小組討論：為什么說這個故事告訴我們應該保護好自己的牙齒？在現實生活中，我們應該如何保護牙齒？
三、實踐與拓展
分角色扮演故事中的角色，深化對故事的理解。
請學生分享自己關于保護牙齒的方法和經驗，強化健康意識。
四、課堂小結 教師總結本節課的主要內容，強調保護牙齒的重要性以及故事中所體現的誠實與智慧的價值觀。
教學反思：
通過本次課程的教學，我發現學生們對于故事中的情節十分感興趣，通過角色扮演等活動形式，他們在輕松愉快的氛圍中深入理解了故事內涵。然而，在引導學生聯系實際生活、探討如何保護牙齒方面，部分學生還存在理解不夠深入的情況。在后續的教學中，我將嘗試設計更多貼近生活的實踐活動，如制作口腔衛生手冊、模擬牙醫診所等，進一步增強學生們的口腔保健意識和自我保護能力。同時，也要注重引導學生從故事中汲取智慧，明白誠實與智謀的重要性，培養他們的道德品質和社會責任感。
- 相關推薦
【幼兒園大班語言游戲活動教案《沒有牙齒的大老虎》含反思】相關文章：
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10
《沒有牙齒的大老虎》大班語言教案04-10