一、溫度計
1、知識與技能
●理解溫度的概念。
●了解生活環境中常見的溫度值。
●會用溫度計測量溫度。
2、過程與方法
●通過觀察和實驗了解溫度計的結構。
●通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法。
3、情感、態度與價值觀
●通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。
二、熔化和凝固
1、知識與技能
●理解氣態、液態和固態是物質存在的三種形態。
●了解物質的固態和液態之間是可以轉化的。
●了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別。
●了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。
2、過程與方法
●通過探究固體熔化時溫度變化的`規律，感知發生狀態變化的條件。
●了解有沒有固定的熔化溫度是區別晶體和非晶體的一種方法。
●通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示物理量變化的方法。
3、情感、態度與價值觀
●通過教學活動，激發學生對自然現象的關心，產生樂于探索自然現象的情感。
三、汽化和液化
1、知識與技能
●知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過程。
●了解沸騰現象，知道什么是沸點。
●知道蒸發可以致冷。
2、過程與方法
●觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。
●通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點。
3、情感、態度與價值觀
●通過教學活動，激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現象，樂于了解日常生活中的物理道理。
四、升華和凝華
1、知識與技能
●知道升華和凝華的概念。
●知道升華要吸熱，凝華要放熱。
●知道生活中的升華和凝華現象。
2、過程與方法
●通過觀察了解升華和凝華現象。
3、情感、態度與價值觀
●通過教學活動，激發學生關心環境，樂于探索一些自然現象的物理學道理。
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