活動目標：
1、欣賞故事，了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，進行初步的對比和認識。（重點）
2、通過觀察、閱讀及交流，發展幼兒細致觀察和語言表達能力。（難點）
3、感受故事的詼諧和幽默，體驗閱讀和想象所帶來的快樂。
活動準備：
PPT課件《是誰嗯嗯在我頭上》。
鴿子馬先生野兔山羊奶牛豬先生，動物嗯嗯的圖片。
活動過程：
一、閱讀封面，引起閱讀興趣
1．幼兒了解故事的名字：今天老師帶來一本故事，這個故事有個很奇怪的名字叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，小朋友你們知道嗯嗯是什么意思嗎？
2．觀察封面：你在封面上找到嗯嗯了嗎？在什么地方？這個小動物是誰啊？小鼴鼠的家在什么地方呢？
二、集體閱讀故事開頭
1．如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會怎么想？
2、這是誰的嗯嗯？請小朋友都來當小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的？
三、幼兒自主閱讀，發展幼兒觀察及語言表達能力。
1．小鼴鼠去找誰了？它們的嗯嗯是怎么樣的？
2．后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？小鼴鼠為什么問了一半就不問了？小鼴鼠為什么知道蒼蠅能夠幫助它？蒼蠅是怎么做的？知道這是誰的嗯嗯。這到底是誰的嗯嗯？
3、小鼴鼠是怎么做呢？它這樣做對嗎？
4．小鼴鼠的`嗯嗯是怎么樣的？
四、教師完整講述故事，感受故事的詼諧和幽默，加深幼兒對故事內容的理解。
五、出示動物和動物嗯嗯的圖片，請幼兒將動物與它的嗯嗯對號入座，鞏固各種動物的嗯嗯是什么樣的。
1．掉在小鼴鼠頭上的嗯嗯是怎么樣的？剛才從故事的最后知道是誰的嗯嗯？
2．鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？
3．馬先生的嗯嗯又是怎樣的？
4．野兔的呢？
5．奶牛的呢？
6．豬的呢？
7．小鼴鼠的呢？
請小朋友幫忙找一找。
六、結束部分
提出問題，思考：動物和我們人類不一樣，他們把嗯嗯隨時隨地解在地上，我們應該解在哪里呢？
除了故事里講到了這些動物嗯嗯的特點，那其它動物的嗯嗯是什么樣的呢？
小朋友可以查找圖書，資料，詢問爸爸媽媽，我們再來討論這個問題好嗎？
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