作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言優質課教案《長長的》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。
2.發現疊音詞的規律，發展擴散性思維。
3.主動參與活動，大膽表達自己的發現。
活動準備：PPT
活動過程：
一、導入
1.今天，我們一起去小動物們家做客，好嗎?先來敲敲門，里面會住著誰呢?(做敲門狀)咚咚咚，咦!誰呀?
2.(出示長頸鹿)原來是長頸鹿。
師：長頸鹿是什么樣子的?長頸鹿伸著長長的脖子，看著遠方。
3.還有哪些動物呢?請小朋友來敲敲門。
依次請出大象、猴子、小白兔。每請出一個動物，就說出該動物的特點。
如"大象長長的鼻子會噴水""猴子長長的尾巴翹了起來""小白兔長長的耳朵豎了起來"
二、引導幼兒發現疊音詞"長長的"，學習用疊音詞"長長的"講述完整的句子。
1.請小朋友認真的聽一聽，這四句話有什么共同的.地方?(長頸鹿伸著長長的脖子看著遠方，大象長長的鼻子會噴水，猴子長長的尾巴翹了起來，小白兔長長的耳朵豎了起來)引導孩子發現疊音詞"長長的"。
師：這四句話有什么共同的地方?都出現了什么字?
2.找一找老師身上有哪些也是"長長的"?鼓勵幼兒大膽發言，完整講述。
3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長長的"?我們班里有什么東西"長長的"呢?要求幼兒認真觀察，講述完整的句子。
三、出示字寶寶"長長的"，尋找疊音詞的規律。
1.這就是字寶寶"長長的"。仔細看看這些字，你發現了什么?
(第一個字和第二個字一樣，讀音也一樣)
2.總結：這樣的詞語有個好聽的名字，叫疊音詞。
3.你還知道哪些疊音詞?你能說出這樣的詞么?
"紅紅的、藍藍的、高高的，涼涼的……"鼓勵幼兒大膽發言，用疊音詞完整講述，發展擴散性思維。
四、游戲：影子找主人
1.出示小動物輪廓剪影，幼兒觀察后說出其名稱。
2.提問：你怎么知道這是XX的影子?引導幼兒說出其身上"長長的"特征。
例如：XX身上有長長的XX。
五、活動延伸，觀察尋找生活中"長長的"事物。
師：生活中還有許多"長長的"事物，請小朋友仔細找一找，找到后與大家一起分享，
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