作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班綜合優(yōu)質課教案《我有一雙小小手》含反思，歡迎大家分享。
活動目的：
1、復習歌曲《我有一雙小小手》，鞏固幼兒對手心手背的認識。
2、欣賞手指彩繪，鞏固紅、黃、藍顏色的'認識，培養(yǎng)幼兒對手掌作畫的興趣，獲得愉悅的藝術體驗。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、玩具手掌與幼兒人數(shù)相等。
2、自制CAI課件，歡快音樂磁帶。
3、幼兒作畫材料、抹布等。
活動過程：
(一)幼兒手拿玩具手掌在老師的帶領下伴隨著歡快節(jié)奏的音樂進入活動室。
(二)復習歌曲《我有一雙小小手》。
1、教師：“小手在哪兒呀?”(幼兒伸出雙手并回答)
2、教師：“我們都有一雙小小手，(伸出左手)這是哪只手呀?”(伸出右手)這是哪只手呀?(幼兒回答)
3、教師：“手心在哪里呀?”(幼兒回答)
4、教師：“手背在哪里呀?(幼兒回答)
5、教師：“我們還學過很多關于小手的歌曲，現(xiàn)在我們一起來唱一下吧!
教師和幼兒一起復習歌曲《我有一雙小小手》
(三)欣賞手指彩繪，增強幼兒對手的作用的了解
教師：“你們知道嗎?我們的手不僅可以做事情，還可以在上面繪畫呢!“我們一起來欣賞一下。(播發(fā)CAI課件并讓幼兒說出圖片內(nèi)容)
(四)幼兒作畫
1、教師：剛才的小動物好看嗎?你們一定也想試一下吧?你們看，老師為你們準備了顏料，想請小朋友們用你們的小手掌給大樹添上漂亮的樹葉呢!來，看一下都有一些什么顏色?
(分別出示不同顏色的顏料，要求幼兒說出顏色)教師：“你們可以挑自己喜歡的顏色，好嗎?”
2、幼兒作畫，教師指導
(五)教師對幼兒的作品做簡單點評并結束活動
教學反思：
幼兒能了解認識自己的十個手指頭，并能說出每個手指頭的名稱，可以開展一些主題延伸活動
1、在一日活動中，讓幼兒反復練習伸手指，說指名。
2、開展“我的小手真能干”活動，鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。
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