一、活動內容：
社會《小螃蟹找工作》
二、活動目標：
1、能根據螃蟹的形態和生活習性為其選擇合適的工作。
2、能大膽表達自己的見解與想法，提高語言表達能力。
3、發展幼兒的創造性思維，養成助人為樂的好品質。
三、活動準備：
課件。
四、活動重點與難點：
能根據螃蟹的形態和生活習性為其選擇合適的工作。
五、方法與手段：
情景教學、多媒體輔助教學。
六、活動過程：
（一）、導入活動，激發興趣。
師：草地上有誰？它長得怎么樣？（幼兒回答螃蟹外形的特征）
師：誰又來了？猜測他們在一起會說些什么呢？
總結：小螃蟹要去找工作。
（二）、觀看課件圖片，自由討論。
1、畫面：小螃蟹來到理發店。
師：理發店有那種工作？
幼：洗頭工，按摩師，理發師，美容師，收銀員。
你認為小螃蟹喜歡哪一種？為什么？
2、師：小螃蟹選擇當一名理發師。看它，正在給小狗理發呢！（繼續看畫面）問：小狗為什么大叫起來？
師生討論得出結論：小螃蟹的鉗子太堅硬，理發時很容易把顧客的頭弄傷，看起來做著份工作不太合適。
師：可是它沒有灰心，繼續去找工作。
3、畫面：小螃蟹來到飯店
師：飯店里工作多不多？那你認為小螃蟹適合哪一種呢？為什么？
4、觀看畫面表述，提問
師：瞧，這天，小兔來飯店吃飯，小螃蟹給他端來一杯冒著泡的啤酒，可小兔子見了為什么皺起了眉頭？
師生討論總結：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做這份服務員工作也不太合適。
（三）、圍繞主題，分析討論。
師：小螃蟹到處找，找了好多地方，還是沒有找到一份的`工作，怎么辦？
幼：我們幫助小螃蟹找！
師：好，那我們就商量商量，為小螃蟹找一份最合適的工作。
幼兒自由討論和交流。
師：商量好了嗎？誰來告訴大家，你為小螃蟹找了什么工作？為什么選這份工作？
（四）、情節發展，續討論。
1、引導幼兒觀看畫面，知道貓老板開的洗滌用品商店生意清淡。問：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？
2、師生共同邊看畫面邊看總結：真的呀，小螃蟹做在柜臺上，當起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，閃閃發光，小動物們看到后都被吸引來。大家爭著買，店里生意一下子好起來啦！
3、師：到了晚上，小螃蟹給媽媽寫了一封信，猜猜他會寫些什么呢？
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