作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的日出北師大版七年級上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、了解作者及寫作背景，理解體會作者的思想感情，有感情的朗讀課文。
2、把握、學習作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的寫作手法。
3、理解本文的象征意義和作者通過細致觀察日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。
教學重點：
反復朗讀，從中學習層層烘托、步歩蓄勢的手法來突出高空日出的奇景。
教學難點：
學習《日出》的象征意義。
預習環節
預習內容及方法指導
1、簡單介紹作者，導入新課。
2、自讀課文，標出自己認為難讀難懂的字詞句，理解重點字詞的意義，小組內部交流、互助。本課生字詞較多，重點字詞如下：
精辟（pì）熾熱（chì）晨曦（xī）窒息（zhì）
天穹（qióng）衣襟（jīn）俯瞰（kàn）無羈（jī）
矗立（chù）迸射（bèng）酣睡（hān）黛色（dài）
3、再讀課文，標出帶有表現事物色彩的'句子，抄寫自己喜歡的句子；總結文中用到的修辭手法，理解各種修辭在文章里的作用。
認識這些修辭手法并不困難，重點是讓學生理解這些修辭手法的表達作用，體會作者的情感，并且能夠用自己的話表達自己的理解，交流認識，完善自己的闡述內容。
4、在自我理解、交流認識的基礎上，要求學生熟讀課文，盡可能達到正確、流利、有感情的目標和要求，在這個過程中又能讓學生加深對課文內容和主題的理解。在這個環節，要安排小組內部加強對朗讀能力較差的同學的幫助和鼓勵，在小組之間展開競賽，盡快讓學生熟讀成誦。
5、布置學生在課下搜集有關資料，了解更多有關文學常識，開拓視野。
展示環節
教學過程
1、檢查對本文重點字詞和重要文學常識的掌握情況。
字詞：熾（）熱晨xī（）zhì（）息
俯kàn（）無jī（）酣（）睡
造句：用上四個表現事物色彩的詞語寫一段話，描寫秋天的景色。
古詩句：大漠孤煙直，長河落日圓。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。
作家：徐霞客海涅屠格涅夫
2、朗讀文中描寫日出景觀的重點句子，賞析這些句子的作用和特點，小組總結內容進行班內交流，比較學習。
海涅：俯視冬季那緋紅的只有山尖分明出云霧繚繞
屠格涅夫平視秋季那種暗紫色露了露面……柔和明麗
劉白羽平視冬季日出前：上空游動……暗紅色長帶
日出時：紅帶在……閃著金光。
日出后：晶光耀眼，……照明了雄偉瑰麗
3、小組檢查背誦情況，選送一人在班內進行小型朗誦比賽。
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