作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的2021年健康領域的教案范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康領域的教案1
活動目標
1、喜歡探索身體的秘密。
2、了解身上有洞的器官及其功能。
3、知道一些常見的保護眼睛、鼻子等器官的方法。
活動準備
課件準備：“洞洞”組圖；“身體的洞洞”圖片；“保護洞洞”組圖。
活動過程
一、出示組圖聯系幼兒生活經驗說一說生活中見過的洞
——看看這是什么？
——你還知道生活中哪里有洞洞嗎？
二、組織幼兒尋找身上的洞了解身上有洞的器官及其功能
——我們身上有洞洞嗎？它們在哪里？
——這些洞洞有什么作用呢？
三、讓幼兒知道常見的保護耳朵鼻子等器官的方法
—這些洞洞有這么大的作用，我們應該怎么保護它們呢？
四、出示組圖讓幼兒判斷行為的正誤說出正確的做法
——看看圖片上的小朋友在做什么？
——哪些行為是對的？哪些行為是錯的？
健康領域的教案2
活動目的：
1、引導幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。
活動準備：
圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》
活動過程：
一、出示圖片：小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？
二、出示圖片《蚊子叮人的過程》，引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況。
三、啟發幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等。
四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？
1.不去臟、亂、臭的地方。
2.每天出門要涂驅蚊的藥水。
3.出門要穿長袖長褲。
4.家里要清潔，噴灑殺蟲劑。
五、請小朋友一起總結，并回家告訴爸爸媽媽。
健康領域的教案3
活動目的：
1、讓幼兒有基本的安全意識，不做危險事。
2、讓幼兒了解燙傷的預防和自救的方法。
活動準備：課本、圖片。
活動步驟：
1、教師出示圖片，提問。
(1)圖中有小朋友在干什么?
(2)這樣做會怎樣？
2、教師講解圖片內容。
(1)圖一中的小朋友拿放在高處的開水瓶，這樣會燙傷的，因為我們得身體很短小，并且力氣又不大，我們是拿不動開水瓶的，應該請大人幫忙。
(2）圖二中的小朋友在摸正在燒水的壺，這樣會燙傷小手的，我們不應該做這樣的危險事。
(3)讓幼兒想一想自己有沒有做過這樣的事情。
3、燙傷后應該怎樣處理。
(1）先用冷水沖一會兒。
(2）在用干凈的毛巾蓋在上面不動。
(3）找大人幫忙上藥或去醫院。
活動建議：
教師可組織幼兒進行安全教育。
健康領域的教案4
活動目標：
1、學習指認五官，并說出五官的名稱
2、體驗游戲的.快樂
活動準備：小鏡子人手一個;五官活動的臉譜一份;音樂<<在哪里>>
活動過程：
一、出示小鏡子，引起幼兒看的興趣;
二、請幼兒拿著鏡子照一照，看看自己的臉，說說臉上有什么;
三、游戲：照鏡子。
依次讓幼兒邊指出自己的嘴巴、鼻子等，邊說出五官的名稱;
如：老師：照鏡子，照鏡子，找找你的小嘴巴;
幼兒：照鏡子，照鏡子，這是我的小嘴巴。
四、引導幼兒看臉譜
出示臉譜，請幼兒說出五官的名稱;
游戲：什么不見了
請幼兒閉上眼睛，迅速取走五官中的某一樣后，請幼兒說說什么不見了。
五、歌曲表演，結束活動。
放上歌曲<<在哪里>>，教師與幼兒一起表演，正確唱出并指出五官;
在音樂聲中結束活動。
健康領域的教案5
活動目標:
1、認識常見的肉。
2、復習統計。
3、認讀“肉”。
活動準備:肉類圖卡、彩筆。
活動過程:
1、請幼兒說說吃肉的經驗，例如是否喜歡吃肉，誰做的肉最好吃。
2、出示肉類圖卡多張，請幼兒自由挑選一張來涂色。
3、出示識字圖卡“肉”，與幼兒一起認讀。
4、統計全班最喜歡吃的是哪種肉，告訴幼兒每一種肉類都有營養，不要偏食。
5、所有幼兒圍圈而立，把圖卡貼在胸前，留心聽老師的指令玩游戲。老師是廚師，當說到“雞翅和香腸”，時，身上貼有這兩種圖卡的幼兒便走進圓圈內，假裝自己是雞翅和香腸，在鍋里跳動，其他幼兒扮火焰扭動身體。
6、當幼兒聽到老師說“煮熟”了便停止動作，扮演食物的幼兒返回原位站立，游戲繼續進行。
總結分享:請幼兒把所有肉類圖卡分類，然后放在展覽區。
健康領域的教案6
活動目標：
1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關系。
2、懂得保護心臟的正確方法。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
活動準備：
準備心臟模型、圖片、音像資料等。
活動過程：
1、引導幼兒觀察心臟模型、圖片、音像資料等，學習在不同高度的物體上進行單腳站立。感知心臟的特征及功能。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺心臟的跳動。
3、游戲《聽一聽》
(1)用聽診器或漏斗與橡皮管連接在一起聽同伴的心跳聲。
(2)用踏腳或沙漏、計時器等計數心臟跳動的節奏、次數，看看誰的心臟跳得快、慢或正常。
(3)請幼兒觀看《快樂巧連智》--人體的心臟介紹。
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