作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班美術創作美麗的天鵝教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、欣賞天鵝視頻，感受并發現天鵝的不同姿態，從而大膽進行繪畫活動。
2、學習使用粗細不同的筆，表現天鵝的不同姿態。
3、通過創作天鵝，感受色彩對比產生的美感。
活動準備：
教具：天鵝美麗視頻及PPT圖片、音樂、大幅天鵝湖背景圖。
學具：紅白水粉；粗、細兩支水粉筆、抹布、筆筒、湖藍色底板水粉紙。
活動過程：
一、激發興趣，視頻導入。
1、師：“在藍色的湖面上，有著一群這樣的伙伴，它們長著潔白的羽毛，有著優美的姿態。瞧！它們來了！”
2、幼兒觀看天鵝視頻，欣賞美麗的天鵝。
教師提問：“剛剛看到的天鵝都是什么樣子的？它哪里最美？”
幼兒個別作答。
二、再次欣賞天鵝視頻，感受與表現天鵝的不同姿態。
1、欣賞視頻
教師提問：“仔細觀察你喜歡的天鵝是什么樣子的？和周圍的小伙伴說一說怎么用身體動作來表現它們？”
幼兒相互討論后，請個別幼兒進行表現。
2、幼兒自由合作用身體動作來表現天鵝的不同姿態。
教師提問：“每個小朋友都有自己最喜歡的天鵝，我們怎樣用身體動作來表現呢？請你和小伙伴一起試試吧！”
3、幼兒用身體動作表現天鵝的不同姿態，教師及時的詢問、肯定和鼓勵。
教師小結：“有的天鵝在伸脖子，有的天鵝在低頭照鏡子，有的天鵝交頸而臥，有的天鵝一前一后，有的天鵝張開翅膀高飛……這些姿態都很美，怎么樣把這些優美的姿態都留下來呢？”
三、介紹材料，提出作畫要求。
教師與幼兒一起觀察材料，討論創作方法。
教師提問：“看，老師這兒有粗細不同的兩根水粉筆，那粗的和細的水粉筆分別可以畫天鵝的哪些部分？粗的水粉筆的`正面很寬，當我們需要畫比較細致的地方比如天鵝的嘴巴，我們應該怎樣用水粉筆呢？”
請個別幼兒進行回答。
小結：用粗的水粉筆蘸白顏色刷涂天鵝的脖子和身體，細的水粉筆蘸紅顏色點畫天鵝的嘴巴，需要修飾的地方我們可以用水粉筆的側面或筆尖來進行。
四、幼兒創作與表現天鵝的姿態。
幼兒主動創作，教師觀察并為幼兒提供及時的幫助和引導。
五、評價與欣賞。
以大幅天鵝湖的背景圖為底，將幼兒的天鵝作品作以展示分享，伴隨美妙的音樂，重溫《天鵝湖》的美好回憶，使活動達到高潮。
師：“在湛藍色的湖面上，明月靜靜的照著，一群美麗的天鵝在湖面上快樂的嬉戲。有的伸長了脖子，有的在照鏡子，有的互相追逐在做游戲……它們在演繹著美麗的天鵝湖。”孩子們，為我們的作品鼓鼓掌吧！
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